შეცვალე სამყარო

პირველ რიგში, მოსწავლეები უყურებენ მთელ ფილმს და თავისუფლად გამოხატავენ საკუთარ თავს შინაარსზე. მეორე ყურებისას მათ ვთხოვთ კონცენტრირება მოახდინონ მთავარი გმირის განსაკუთრებულობაზე: რას აკეთებს იგი? მოსწავლეებს შეუძლიათ დაინახონ მთავარი გმირის შემოქმედების ჯადოსნური, პოეტური მხარე: რასაც ის ხატავს ახდება; მისი ფანქარი ჯადოსნურია.

მხატვარი გარდაქმნის იმას, რაც მის ირგვლივ არის ბლოკნოტის საშუალებით პერსონაჟების დამატებით. ის მთელ სამყაროსაც კი გარდაქმნის ეპოქების შესაცვლელად ან თავის მოგონებებში გადასატანად, გასაქცევად.

წარმოადგინეთ ბელგიელი მხატვრის ნამუშევარი, რომელიც იყენებს იგივე პროცესს: Ben Heine. დადასტურებული საიტი.-ზე ხელმისაწვდომი სლაიდშოუს პროექტირება სთხოვეთ სტუდენტებს ჩაერიონ იგივე გრაფიკული პროცესის გამოყენებით. ხელმისაწვდომი დროისა და სტუდენტების დონის მიხედვით, შეგვიძლია შემოგთავაზოთ მხატვრის ნამუშევრის „წაშლილი“ ასლი, რომელზედაც სტუდენტები შეავსებენ თეთრ ნაწილს ფანქრით Ben Heine სტილში, ან ვთხოვთ მათ გადაიღონ ფოტო მათ გარემოში, შეარჩიონ ერთი ინტერნეტის ძიებით და დაბეჭდონ. დახეულ თეთრ ქაღალდზე, რომელსაც ისინი აფენენ ფოტოზე, ამატებენ და გარდაქმნიან ელემენტებს არსებულ ფონზე. დაბოლოს, ჩვენ შეგვიძლია გადავიღოთ ამ ელემენტის ფოტო, რომელიც ფონზე მაღლა დგას, რათა თვალყური ადევნოთ მას და მივიღოთ ნამუშევარი ბენ ჰეინისა და მისი პროექტის „კამერა ფანქრის წინააღმდეგ“ სტილში.