არაჩვეულებრივი და პოეტური გარღვევა რეალურ სამყაროში. რაღაც ისეთი, რომ ახალგაზრდებმაც და მოხუცებმაც ერთნაირად იოცნებონ. შესანიშნავი იდეა წარმოსახვის ძალისა და სრულყოფილი დადგმის შესახებ. აუცილებლად უნდა ნახოთ. გაერთეთ თქვენს მოსწავლეებთან ერთად საბავშვო ბაღიდან მოყოლებული, წარმოიდგინეთ და დახატეთ ახალი სიტუაციები.
მოკლემეტრაჟიანი ფილმი „Lila“ შეირჩა ასოციაციის Films pour enfants-ის მიერ ორგანიზებულ ტაკორამა 2022 წლის ფესტივალზე.
1-რით განსხვავდება ეს ფილმი ვიზუალურად კლასიკური ანიმაციური ფილმებისგან?
ეს არის კამერით გადაღებული მოკლემეტრაჟიანი ფილმი (ცოცხალი მოქმედება), სურათებში ინტეგრირებული ნახატებით.
ამ ტექნიკას ეწოდება კომპოზიტირება (ფრანგულად „კომპოზიცია“) და შედგება გამოსახულების რამდენიმე წყაროს შერევისგან ერთი კადრის გადასაღებად.
2-ვინ არის მთავარი გმირი და რა უჭირავს ხელში მეორე 53-ში?
ეს არის ახალგაზრდა ქალი, რომელსაც ხელში ჩანახატების წიგნი უჭირავს.
3-რას ხატავს ახალგაზრდა ქალი და რას აკეთებს თავისი ნახატით 2 წთ 5 წამში?
ის ხატავს მაგიდას, რომელზეც წყვილი ზის, მაგრამ არ ხატავს წყვილის ცოლს. ის ნახატს რეალობას უსვამს და ამით ქმნის ილუზიას, რომ ქალი სცენაზე აღარ არის.
4-რა მოხდება, როდესაც ის ჩაფხუტის დიზაინს მამაკაცის თავზე 2:30 საათზე ადებს?
ისეთი შთაბეჭდილება გვრჩება, რომ მამაკაცი რაღაცას გრძნობს, თითქოს ჩაფხუტი მართლაც თავზე ედო.
5-რა ხდება, როდესაც ის ხატავს ახალგაზრდა ქალს, რომელიც კოცნის ახალგაზრდას 3:19 საათზე?
გვაქვს განცდა, რომ ახალგაზრდამ კოცნა მართლაც მიიღო. იქნებ მას აქვს ჯადოსნური ძალა?
6-4:02-დან რატომ იღიმება პატარა გოგონა?
ლილემ ბუშტები დახატა, რამაც პატარა გოგონას ისეთი შთაბეჭდილება დაუტოვა, თითქოს თავად ჰქონდა ბუშტები.
7-5:18-დან ლილე რატომ იღიმის?
ლილეს ეღიმება, რადგან ბედნიერია, რომ მისი ნახატი დაეხმარა წყვილს შერიგებაში.
8-5:32-დან რა ხდება, როცა ის სრულ კომპლექტებს ხატავს?
იგი გადააკეთებს მთელ ქალაქს ისე, როგორც მას სურს.
9-ვინ არიან ის ადამიანები ფოტოზე, რომელსაც ის უყურებს 7:32 საათზე?
როგორც ჩანს, მისი მშობლების ფოტოსურათი და ის, როგორც პატარა გოგონა.
10-რას აკეთებს ის ამ მომენტიდან და რატომ?
ის იწყებს ოჯახთან ერთად ხატვას, რათა ბავშვობის მოგონებები გაიხსენოს.
11-რა გაკვეთილი შეგვიძლია ვისწავლოთ ამ მოკლე ფილმიდან ხელოვნების შესახებ?
ხელოვნება გარდაქმნის რეალობას, აჯადოებს მას, სცილდება არყოფნას და აშორებს სიკვდილს, რომელსაც სუბლიმირებას უკეთებს.
ჩვენ შეგვიძლია დავინტერესდეთ, ვერ პოულობს თუ არა მოზარდი დაუსწრებელ მშობლებს, ალბათ გატაცებულს, ისევე როგორც პოულობს ბავშვობის ბედნიერ მოგონებებს, რომელთაც ხელოვნებას შეუძლია გააცოცხლოს.
გაფართოებები და ცნობები
1- ლიტერატურა
- ემილი და ჯადოსნური ფანქარი, ჰენრიეტ ბიშონიე, 1979 წ.
2- მხატვრული ფილმები
- ჩერბურგის ქოლგებიჟაკ დემი, 1964 წ.
მოჯადოების იდეა ჟაკ დემიშია და შეიძლება პარალელის გაკეთება რეჟისორისთვის ძვირფას ფერებსა და ფილმის ფერებს შორის, ტანსაცმლისა და კომპლექტების ბეჭდვისას გაწეულ ზრუნვას შორის.
რატომ არ შემოგთავაზეთ ამონაწერი, შემდეგ შეადარეთ ფერები და რეალობის ტრანსფორმაცია ფილმ ლილას?
- მერი პოპინსირობერტ სტივენსონი, 1964 წ.
ამ უაღრესად ფერადი სექციებისთვის, როგორც ფილმში ლილა.
3- პლასტიკური ხელოვნება
- შექმენით უჩვეულო სურათი.
რა მოხდება, თუ ჩვენს ნახატებს შეუძლიათ შეცვალონ საგნების მიმდინარეობა?
ფურცელზე დახატეთ პერსონაჟი, ცხოველი ან საგანი, რომელსაც ლილეს მსგავსად თქვენს გარემოზე მოათავსებთ და რომელსაც ფოტოს გადაიღებთ უჩვეულო გამოსახულების შესაქმნელად.
- შეცვალეთ თქვენი სკოლა.
რატომ არ გარდაქმნას სკოლა ან კლასი ნახატებით?
- მოიგონე ამბავი.
მოსწავლეები ამოჭრიან საკუთარი თავის ფოტოს და განათავსებენ ამ მიზნით შექმნილ გარემოში, გამოიგონებენ ამბავს თავიანთი არჩევანის წარმოსაჩენად.
კრისტოფ და ოლივიე დეფეის მიერ შემოთავაზებული საგანმანათლებლო აქტივობები Anne-Marie Filho-ის რჩევით.
შექმნილია საფრანგეთის ეროვნული განათლების სამინისტროსა და CNC-ის მხარდაჭერით.
ფილმის ყურება ოჯახთან ერთად, საგანმანათლებლო აქტივობები მშობლებთან სახლში და მასწავლებლებთან ერთად კლასში.
