ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ My strange grandfather
6-9 ປີ: ສ້າງແລະສະແດງ, ສ່ວນບຸກຄົນຫຼືລວມ, ການຜະລິດພາດສະຕິກຂອງປະເພດຕ່າງໆ. ສະເໜີການຕອບໂຕ້ແບບປະດິດສ້າງໃນໂຄງການບຸກຄົນ ຫຼືລວມໝູ່.
ອາຍຸ 9-11 ປີ: ເລືອກ, ຈັດຕັ້ງ ແລະ ໃຊ້ທ່າທາງ, ເຄື່ອງມື ແລະ ວັດສະດຸ ຕາມຜົນກະທົບທີ່ເຂົາເຈົ້າຜະລິດ. ກໍານົດເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍແລະທັກສະທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອດໍາເນີນໂຄງການສິລະປະ.
My strange grandfather © VGIK Debut
ຫົວຂໍ້My strange grandfather
ຫົວຂໍ້ຮູບລັກສະນະ, ກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ, ຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວ
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນການເທື່ອເນື່ອງຈາກ, ພໍ່ຕູ້, ຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວ, eccentricity, ການຍົກເວັ້ນ, ຫາດຊາຍ
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)ອາຍຸ 6-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ08 min 40 s
ການຮັບຮູ້Dina Velikovskaya
ດົນຕີC. Maria & E. Kadimsky
ການຜະລິດVGIK Debut (ລັດເຊຍ, 2011)
ສ້າງວຽກຈາກວັດຖຸການກູ້ຂໍ້ມູນ.
ໃນຮູບເງົາສັ້ນ, ພໍ່ຕູ້ໄດ້ເກັບກໍາສິ່ງຂອງທຸກປະເພດຈາກກະປ໋ອງກະຕ່າຂີ້ເຫຍື້ອຢູ່ຫາດຊາຍເພື່ອສ້າງຂອງຕົນ. ການນໍາໃຊ້ວັດຖຸທີ່ເກັບກໍາໂດຍນັກຮຽນ, ໂດຍການສັງເກດການສ້າງສັນຂອງ "Petit Pierre" Manège ແລະ "Turbulent" ໂດຍ Alain Bourbonnais, ນັກສຶກສາຈະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າສະແດງອອກ.
ພາກທີ 1 ກ່ອນອື່ນໝົດ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ເບິ່ງຮູບເງົາ ແລະ ສະແດງອອກຢ່າງເສລີກ່ຽວກັບເນື້ອໃນ. ອະນຸຍາດໃຫ້ຄໍາຕອບຈາກນັ້ນຖາມອີກເທື່ອຫນຶ່ງ: "ສິ່ງທີ່ພິເສດກ່ຽວກັບການສ້າງຂອງພໍ່ຕູ້?" » ຫຼັງຈາກເກັບກໍາຂໍ້ສະເຫນີຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຫຼັງຈາກນັ້ນສະເຫນີເບິ່ງທີສອງ. ນັກຮຽນຈະຖືກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສຸມໃສ່ວັດຖຸທີ່ເກັບໄດ້ແລະເຄື່ອງປະກອບທີ່ເຮັດ. ຍົນ ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແນະນໍາໃຫ້ຄົ້ນພົບວຽກງານຂອງນັກສິລະປິນທີ່ເຮັດວຽກໂດຍໃຊ້ຂະບວນການລີໄຊເຄີນເຊັ່ນ "Petit Pierre" ແລະມ່ວນຊື່ນໄປຕະຫຼອດ. ໂດຍປະກອບຊິ້ນສ່ວນຂອງກະປ໋ອງ, ໂລຫະ ຫຼືຫ້ອງໂດຍສານຂອງ ກ ຖືກຍິງຕົກໃນລະຫວ່າງສົງຄາມໃນສະຫນາມຂອງລາວ, ຟື້ນຕົວ, ຕັດ, ປະກອບຫຼືປະສົມ, Pierre Avezard, ເຊິ່ງເອີ້ນກັນວ່າ "Petit Pierre" ສ້າງຮູບຈໍາລອງທັງຫມົດ. "Petit Pierre" ຍັງເກັບກໍາລໍ້ລົດຖີບແລະທໍ່ພາຍໃນ, ແລະສາຍເພື່ອເຮັດໃຫ້ cogs ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງເຮັດໃຫ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງມີຊີວິດ. ຂັບເຄື່ອນແມ່ນຂັບເຄື່ອນໂດຍມໍເຕີໄຟຟ້າ.
The "Turbulents" ໂດຍ Alain Bourbonnais: ລາວໃຊ້ກອບໄມ້ຕາຫນ່າງ, ກວມເອົາດ້ວຍແຖບ gummed ແລະເຈ້ຍເນື້ອເຍື່ອ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂຄງສ້າງນີ້ແມ່ນ "ນຸ່ງ" ດ້ວຍຜ້າແລະ lace ຍ້ອມດ້ວຍສີແດງ, ສີສົ້ມແລະສີບົວທີ່ປັບປຸງດ້ວຍສີດໍາ. ວັດຖຸທີ່ນຳມາໃຊ້ຄືນໃໝ່ທຸກປະເພດ, ກະຕ່າຫວາຍ, ຝາອັດປາກຂຸມ, ກະດູກກະດູກ, ໄມ້ຟຸ່ມໄມ້, ກ່ອງໄຂ່, ລະຄັງ, ຄາງກະໄຕງົວ ປະດັບປະດາເຜົ່ານີ້. ກາວ, ຕະປູ, ສະກູ, ສາຍແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອປະກອບອຸປະກອນເຫຼົ່ານີ້. "ວຸ້ນວາຍ" ພວກມັນກາຍເປັນເມື່ອ, ບາດແຜຢູ່ໃນ crank, ພວກເຂົາເລີ່ມເຄື່ອນຍ້າຍ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າເຕັ້ນ jig grotesque ແລະ clumsy. ປະກາດວ່າພວກເຮົາຈະເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການສ້າງສ່ວນບຸກຄົນແລະ / ຫຼືວຽກງານລວມໂດຍການນໍາໃຊ້ຂະບວນການນີ້ຄືນໃຫມ່. ຈັດຕັ້ງການເກັບກຳເອົາວັດຖຸທີ່ນຳມາໃຊ້ໃໝ່ກ່ອນດຳເນີນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 2.
ພາກທີ 2 ແຕ່ລະບຸກຄົນ ຫຼື ເປັນກຸ່ມ, ນຳໃຊ້ວັດຖຸ ແລະ ວັດຖຸທີ່ກູ້ຄືນມາໄດ້, ນັກຮຽນຈະສາມາດສ້າງສັດ ຫຼື ລັກສະນະມະຫັດສະຈັນຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມແບບຂອງພໍ່ຕູ້ ແລະ ນັກສິລະປິນທີ່ໄດ້ສຶກສາ.
ການເຊື່ອມໂຍງຂ້າມແລະຊັບພະຍາກອນ
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. ຄົ້ນພົບ blog Maikresse72...
