ຮູບເງົາສັ້ນທີ່ຕະຫຼົກຫຼາຍກ່ຽວກັບການປະກົດຕົວ, ເລື່ອງສັ້ນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ພວກເຮົາສະແດງຫຼືປິດບັງ.
ໂອກາດທີ່ຈະນໍາສະເຫນີການສະແດງອອກກ່ຽວກັບການຫຼອກລວງ.
“ເຄື່ອງນຸ່ງບໍ່ເຮັດໃຫ້ພະສົງ.”
“Demissos animo et tacitosvitare memento,
Quod flumen tacitum est forsan latet altius unda. »
“ຫຼີກລ່ຽງຄົນຂີ້ຕົວະ, ເພາະແມ່ນ້ຳທີ່ງຽບກວ່າ, ນ້ຳກໍຍິ່ງເລິກກວ່າ.”
ສານສະກັດຈາກປື້ມ IV ຂອງຄູ່ຜົວເມຍຂອງ Cato, ສະຕະວັດທີ 8.
ເຂົ້າໃຈເລື່ອງ, ຫົວຂໍ້, ສະແດງຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງເຈົ້າແລະໃຊ້ຄວາມຄິດທີ່ວິຈານຂອງເຈົ້າ.
1ຈາກທີສອງ 32, ພວກເຮົາເຫັນຫມາຢູ່ໃນຫນ້າຈໍ. ເປັນຫຍັງລາວຄືກັນຢູ່ເທິງແລະລຸ່ມ?
ເນື່ອງຈາກວ່າຫມາບໍ່ປິດບັງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວ, ລາວສະແດງໃຫ້ພວກເຮົາເຫັນສະພາບຈິດໃຈຂອງລາວຢ່າງຈະແຈ້ງ.
2ປະມານທີສອງ 0:52, ເດັກນ້ອຍຫຼິ້ນກັບ butterfly; ລາວບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະປິດບັງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວ, ລາວຖືກແຕ້ມແບບດຽວກັນໃນສີດໍາແລະສີຂາວແລະສີ. ເຈົ້າຄິດວ່າເປັນຫຍັງ?
ພວກເຮົາຈິນຕະນາການວ່າເດັກນ້ອຍຍັງອ່ອນຫຼາຍແລະບໍ່ປິດບັງອາລົມຂອງລາວ.
3ເຈົ້າມີຕົວຢ່າງທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດປິດບັງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ບໍ?
ຕົວຢ່າງ, ບາງຄັ້ງເມື່ອເດັກນ້ອຍລົ້ມ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈັບປວດ, ພວກເຂົາອາດຈະທໍາທ່າວ່າຈະບໍ່ເຈັບປວດຍ້ອນຄວາມພາກພູມໃຈ.
4ເຈົ້າມີຕົວຢ່າງທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດປິດບັງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ບໍ?
ຕົວຢ່າງ, ບາງຄັ້ງເມື່ອເດັກນ້ອຍລົ້ມ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາເຈັບປວດ, ພວກເຂົາອາດຈະທໍາທ່າວ່າຈະບໍ່ເຈັບປວດຍ້ອນຄວາມພາກພູມໃຈ.
5ປະມານທີສອງ 55, ລັກສະນະຕົ້ນຕໍພົບກັບຜູ້ໃຫຍ່ຄົນອື່ນ. ເຈົ້າສັງເກດເຫັນຫຍັງກ່ຽວກັບມັນ?
ມັນເບິ່ງຄືວ່າກົງກັນຂ້າມກັບຕົວລະຄອນຂອງພວກເຮົາ, ຕົວລະຄອນໃຫມ່ນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສຸກເຖິງແມ່ນວ່າລາວເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ພໍໃຈຫຼາຍ.
6ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ການສົນທະນາຍາວລະຫວ່າງສອງຜູ້ຊາຍ; ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າແນວໃດກັບທ່ານ?
ການສົນທະນາໃນລະຫວ່າງທີ່ຜູ້ຄົນປິດບັງອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍເກີນໄປປ້ອງກັນການສື່ສານທີ່ດີລະຫວ່າງຜູ້ຊາຍ (The Rooster and the Fox, fableth fable of Book II by Jean de La Fontaine).
7ແລະເຈົ້າ, ບາງຄັ້ງເຈົ້າເຊື່ອງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແທ້ຈິງຂອງເຈົ້າບໍ?
ເປີດຄຳຖາມ/ໂຕ້ວາທີ
ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດ ແລະ CNC.
ເບິ່ງຮູບເງົາກັບຄອບຄົວ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາກັບພໍ່ແມ່ຢູ່ເຮືອນແລະກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
