Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Bottle
Practicar d'apròches scientifics Aisinas e metòdes apropriats
Bottle © Kirsten Lepore
TítolBottle
TèmaAmistat
Genre e mots clausNarracion, amistat, bonòme de nèu, òme de sabla, botelha dins la mar mar, correspondéncia
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada5 min 25 s
RealizacionKirsten Lepore
MusicaSans musique
ProduccionKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
Explora lo mond de la matèria.
Experiéncias de dissolucion (sal, sucre, etc.) per fin de comprene plenament la fin del filme pendent lo qual los dos òmes de nèu e los òmes de sabla ensajan en van de se trobar jos l'aiga.
L'objectiu de la sequéncia es d'abordar la nocion de proprietat de solubilitat amb l'objectiu indirècte de facilitar la compreneson de l'istòria del filme d'animacion.
Aguesta activitat se pòt organizar en diuèrses sessions.
Comparatz un veire d'aiga salada e un veire d'aiga non salada, doncas visualament identics. Cossí sabètz s'aqueles dos veires contenon la meteissa causa? En tastar l'aiga, per exemple, los escolans descobriràn qu'un veire conteniá d'aiga salada. Fasètz d'aiga salada d'aiga e de sal e realizatz que la sal desapareis dins l'aiga.
Demandatz als enfants d'immergir un tròç de sucre blanc e un tròç de sucre brun dins l'aiga, puèi dessenhatz diferentas estapas de dissolucion.
Experimentatz amb la possibla dissolucion o pas de diferents materials dins l'aiga. Dire o escriure la conclusion de l'experiéncia.
Per mai d'informacions sus aquesta activitat e l'utilizacion dels filmes a l'escòla, Descargar lo memòri de Marjolaine Rouzeau...
Ficha d'activitats escricha per: Marjolaine Rouzeau
