Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Come on
Afinatz vòstra escota. Parlatz d’un extrach musicau, exprimissètz vòstres sentiments o vòstra compreneson en utilizant un vocabulari apropriat (lent, rapid, trist, urós, etc.).
Come on © Nikodio
TítolCome on
TèmaChase
Genre e mots clausFormas musicalas, geometricas, carrat, triangle, redond, disc de vinil
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada03 min 35 s
RealizacionNikodio
MusicaKing Biscuit
ProduccionNikodio (France, 2014)
Jòcs e activitats instrumentaus ena sala de competéncies motores.
Dins aquel filme, la musica, un element essencial, fixa la cadéncia dels personatges; lo ritme es pro rapid; los pichons personatges se desplaçan rapidament e se desplaçan dins totas las direccions!
La pèça de musica del grop de "King Biscuit" se sona "come on in my kitchen" (las referéncias son indicadas sul primièr disc al començament de la vidèo). Podèm comparar la version cinematografica amb un version en directe de “vene dans ma cuisine” que son ritme es encara mai rapid.
Dins la sala de competéncias motoras, demandatz als enfants de s'espandir e d'ocupar l'espaci. Jogatz la musica e demandatz-los de picar las mans al ritme del temps que o fasètz amb eles. Puèi demandatz-los de caminar al ritme. Se cadun seguís lo ritme corrèctament, ausirem totes los passes al meteis temps!
Alternatz la musica utilizada dins la vidèo e la version en dirècte; los enfants deuràn s'adaptar al cambiament de ritme. Los far verbalizar: es mai rapid/mai lent...
Puèi lor ofrissètz lo ròtle de cap d'orquèstra. Lo professor tusta diferentas partidas del còrs en seguissent lo pols, e los enfants devon seguir. Quand comprenon, demandatz a un escolans d'èsser lo cap d'orquèstra, puèi cambiatz lo cap regularament. Tornatz trabalhar aquelas diferentas instruccions sus divèrsas sesilhas, e, quand los enfants se son assimilats, far tres grops: percussion corporala/tustar lo ritme/marchar sul ritme. Quand tot lo monde es en ritme, plaçatz la percussion corporala al centre, un cercle a l'entorn en caminant al ritme, e un cercle a l'entorn de se quilhar e en tustant lo ritme.
Podèm tornar investir aquel trabalh dins una dança per l'espectacle de fin d'annada.
Ficha d'activitats escricha per: Valérie du blog Val 10. Descobrissètz lo blòg Val 10...
