Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Dandelion
Practicar de procediments scientifics, imaginar, realizar.
Dandelion © Steven Subotnick
TítolDandelion
TèmaAbstraccion
Genre e mots clausExperimental, natura, esperança, sòmi, plantas, animals, brut
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada01 min 28 s
RealizacionSteven Subotnick
ProduccionSteven Subotnick (États-Unis, 2014)
La preséncia de las matematicas dins la natura. Coneissètz las caracteristicas del mond vivent.
Las plantas, dins lor cèrca d'optimizacion e d'eficiéncia dins lo procès de creissença, produson de modèls geometrics complèxes, d'espiralas crosadas, d'arrengaments regulars de fuèlhas lo long de las tijas, d'organizacion d'escatas de pin... La relacion entre lo mond vegetal e las matematicas es un subjècte complèxe; Pasmens, pòt èsser interessant de discutir amb d'escolans de 6-11 ans que la natura sembla aver una predileccion pel Sequéncia de Fibonacci e pel rapòrt daurat mas tanben pels objèctes matematics coma las figuras fractalas. La creissença de las plantas es pas aleatòria mas al contrari obesís a las leis naturalas de distribucion.
Per exemple, 3 petals pels lis, 5 pels ranunculs, 34 o 55 o 89 petals per las margaridas. Lo nombre d'espiralas dins lo còr dels gira-sols (espiralas en 2 direccions) es siá 21 e 34, siá 34 e 55, siá 55 e 89, siá quitament 89 e 144. Los pins an siá 8 espiralas d'un costat e 13 de l'autre, siá 5 espiralas d'un costat e 88 de l'autre. Lo nombre de diagonalas d'un ananas es 8 dins una direccion e 13 dins l'autra.
Aquestes nombres fan totes partida del Sequéncia de Fibonacci (Leonardo Fibonacci, 1202, Pisa): 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233... (cada nombre dins aquesta sequéncia es obtengut a partir dels dos nombres precedents [+101] [1+1=2] [1+2=3] [2+3=5] [3+5=8] [5+8=13]...).
L'inflorescéncia (del latin inflorescere: florir) es l'estructura d'una planta en flor, l'amainatjament de las flors sus la tija. L'inflorescéncia es un dels mejans d'atraire los polinizators a travèrs l'efièch de grop que provesís. Aquela amassa de flors aumenta generalament los tausses de visitacion e la diversitat dels polinizators, perque provesís als polinizators una riquesa concentrada de ressorsas mai visiblas e un aterratge mai aisit.
Presentatz als escolans los diferents tipes d’inflorescéncias qu’existisson dins la natura e puèi demandatz-los d’imaginar una inflorescéncia. Una fasa preparatòria pel dessenh consistirà a formular l'idèa: Perqué aquela forma? Cossí los insèctes vendràn s'amassar?
Ficha d'activitats escricha per: Christophe Defaye
