Remembratz-vos e tornatz dins lo temps

A la seguida d’una primièra visualizacion, pausatz las questions dins la seccion “Questionar lo filme” per que los escolans comprenon lo subjècte: una vièlha dama remonta dins sos sovenirs a son enfança. Es un jòc nomenat « Memory sprint, un jeu rapide à souvenir » (en francés, « Race et mémoire, un jeu rapide à souvenir »), qu’es lo gatilh, o benlèu simplament lo grelh de l’ostal qu’es plen de sovenirs.

D'en primièr, identificatz los diferents estadis de la memòria de la vièlha. La dòna encara vièlha corrís mas sens sa cana (al començament del filme, a besonh de sa cana), torna venir una joventa e sauta d'un ostal, corre dins lo bòsc, sus un pont, dins un avion, ven un enfant e contunha de córrer en companhiá d'un gat, arriba dins lo meteis grelh qu'al començament del film (lo meteis mantèl....) per rastrejar sas familhas, benlèu, per rastrejar sas familhas, benlèu.

Una brainstorming iniciala permetrà als escolans d'exprimir oralament davant tota la classa lor memòria mai anciana, en s'esforçant de provesir lo mai de detalhs possible. Mai d un periòde, un jorn, demandar als escolans de descriure un moment de qualques segondas o minutas. A quina edat? Sola o amb d'amics? Èra defòra? Fasiá caud? Un moment unic? Es un bon sovenir?

Lo meteis trabalh se pòt reproduire amb los melhors sovenirs o, al contrari, los piègers.

Los escolans causiràn alara 5 sovenirs e los formularàn a l’oral e/o a l’escrich segon lo cicle. Una presentacion se poiriá far davant tota la classa e, perqué pas, seguida d’un debat : Perqué me soveni d’aqueles moments en particular ? Perqué demorèron dins ma memòria?