Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Pictor Cochlea
Practicar d'apròches scientifics.
Practicar las lengas.
Pictor Cochlea © ECV
TítolPictor Cochlea
TèmaAnimals, Pintura
Genre e mots clausCòmic, dessenh, caracol, alucinacion
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada2 min 30 s
RealizacionIsabelle Arné & Laetitia Meynier
MusicaLöhstana David
Produccion2010 (France, 2010)
Observatz un animal e ipotèsi sus sas partidas del còrs.
Se dins la mairala los escolans son encoratjats a observar e questionar lo mond a l'entorn, a 6-9 ans, son encoratjats a anar mai luènh en menant a tèrme una aproximacion scientifica mai pensativa. Lo mond vivent es un domeni ont los escolans pòdon aisidament observar, questionar e "menar l'enquèsta".
Dins aquel cort metratge, un escargot que vaga a l'entorn de la fenèstra d'un pintre acaba per se pensar coma un artista. E mai s'aqueste escargot adopte d'emocions e de reaccions pròchas d'aquelas dels èssers umans, conserva totas las caracteristicas dels pichons gastropods.
Se l'activitat prepausada pòt se prestar a una sola sesilha operativa, trobarà pasmens d'interès suplementari dins lo contèxte d'un projècte mai long (elevacion de caragols) que permetrà als escolans de menar a tèrme una recèrca substanciala e de comparar d'ipotèsis e de conclusions de recerca, de dessenh e de realitat.
Etapas de l'activitat
1- Regardar lo filme dins son entièr
2- Reculh de reaccions e d'interrogacion dels escolans
3- Dusau visualizacion deth cortmetratge damb son
4- Recèrca Aprèp que los escolans ajan observat lo cortmetratge e lo caragol, presentatz-los la fuèlha d’activitat. NB: s'una granja d'escargots es ja presenta en classa, daissatz los escolans l'observar un pauc per facilitar la recèrca.
Sus aquesta fuèlha descobriretz diferentas vistas de l'escargot. Cada fòto vos mòstra d'elements de son còrs. Vòstre trabalh es d'ensajar de nomenar cada partida del còrs e sa foncion. Daissar los escolans cercar (individualament o en grop).
Imprimir los materials per aquesta activitat...
5- Pooling Dins l’encastre d’una sola sesilha, escotar las proposicions dels diferents grops e donar la responsa als escolans en utilizant d’òbras documentàrias. Dins l'encastre d'un projècte mai long, reculhir las responsas oralas collectivas dels escolans sus l'aficha "memòria" prepausada, gardar tanben las fuèlhas d'activitats individualas (o de grop) per poder i tornar a la fin de la sequéncia per fin de validar las ipotèsis dels escolans a la fin de la sequéncia.
Prolongacion possibla
Ficha d'activitats escricha per: Maîtresse Aurel. Descobrissètz lo blòg de la mestressa Aurel...
