Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Pigeon pilfer
Observatz los efièchs produches per vòstras accions, pels esturments utilizats.
Utilizar divèrsas aisinas, dont las numericas, per representar.
Pigeon pilfer © San Francisco State University
TítolPigeon pilfer
TèmaAnimals
Genre e mots clausComic, colom
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada01 min 36 s
RealizacionMichael Stevenson
MusicaP. Piratka & D. Mechlinski
ProduccionSan Francisco State University (États-Unis, 2008)
Representatz lo mond a l'entorn e donatz forma a vòstra imaginacion.
A la seguida de la visualizacion, los escolans seràn demandats d'exprimir lors punts de vista suls materials utilizats dins lo cortmetratge. (aicí, pas de dessenh mas d'argila de modelatge).
Lo professor interrogarà alara los escolans sus la tecnica d'animacion utilizada. Cossí animam l'argila de modelatge e donar l'illusion de movement? Coma s'apèla aquela tecnica? L'illusion de movement es pas atenguda amb una camèra vidèo mas amb una camèra fixa. Lo principi es de prene de fòtos una après l'autra e de transformar los objèctes entre cada còp de fuòc. Las fòtos plaçadas cap a cap e vistas al ritme d'un filme donan l'illusion de movement. Un mot anglés designe cette technique : stop motion (en français, frame par frame technique).
A la seguida d’aquela convèrsa collectiva e de las explicacions, los escolans seràn convidats, en pichons grops, a crear un personatge e l’animar en utilizant la tecnica stop-motion.
Etapas per experimentar amb la tecnica d'arrèst.
1- Fabricacion der objècte a animar Aguest pòt èster ua forma fòrça simpla coma un cube de papèr, ua bòla de plastilina o ua forma mès complèxa coma un personatge damb articulacions (papet, personatge de plastilina, etc.). Los escolans causiràn doncas primièr los materials per fargar un objècte o un personatge (argila de modelatge, papièr, dessenh, objèctes divèrses, fials, carton, etc.).
2- Scenari Abans la fasa d’animacion, los escolans imaginaràn un scenari simple e mut que durarà qualques segondas. Lo scenari serà formulat oralament puèi per escrich. Per exemple, mon animacion consistirà a far rotlar un balon, mon animacion consistirà a far batre las alas un aucèl de papièr... Atencion! Aquesta etapa es fòrça importanta perque permet de fixar un objectiu a aténher, sens lo qual los escolans serián desorientats pendent la fasa d'animacion.
3- Animacion e tiratge fotografic La tecnica consistís a desplaçar leugièrament o transformar vòstre objècte o personatge entre cada còp. Las fotografias plaçadas cap a cap permetràn l’illusion de movement.
Las fotografias pòdon èsser presas amb una camèra connectada a un ordenador e un logicial d'arrèst de movement o amb una aplicacion per smartphone/tableta. Divèrses programas logicials son disponibles. Dragonframe, disponible sus Mac e Windows, es aisit d'utilizar. Pasmens, lo professor deurà realizar de tèsts abans de l'utilizar amb los escolans. Fòrça aplicacions tanben. L'aplicacion Stop Motion Studio, disponibla sus Botiga d'aplicacions e Google Play, es intuitiva e perfiècha per una experiéncia de primièr stop motion; Vos permet de prene de fòtos, de las visualizar e integra cèrtas aisinas d'edicion coma la supression d'una fòto, l'apondon d'una benda sonora, etc.
4- Visualizacion de l’animacion La visualizacion se fa a l’encòp amb l’animacion e lo rodatge. A la seguida de qualques còps fotografics, la visualizacion vos permet de verificar l'animacion,
suprimir e puèi tornar prene una fòto se volètz modificar son animacion (per exemple dins lo cas ont avètz tròp desplaçat vòstre personatge e que l'animacion apareis brancada, pas pro doça, o dins lo cas ont avètz pas pro desplaçat vòstre personatge per crear l'illusion de movement).
5- Banda sonora Perqué pas prepausar, coma segonda etapa, d'apondre de voses o de musica als filmes produches. Lo logicial e las aplicacions mencionats çai-sus o permetràn aisidament.
Ficha d'activitats escricha per: Dgedie. Descobrissètz lo blòg L’école des Juliettes…
