Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Spots spots
Experimentatz amb los efièches de las colors, dels materials, dels supòrts... en explorant l'organizacion e la composicion plasticas.
Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts
TítolSpots spots
TèmaAnimals, Dessenh
Genre e mots clausNarracion, dessenh, ipnotisme, motiu, animal, bòsc
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada04 min 15 s
RealizacionYuanyuan Hu
MusicaNoriko Iida
ProduccionTokyo University of the Arts (Japon, 2011)
Descobrissètz una tecnica artistica per crear de païsatges: l'aquarèla rapida. Agissètz sus vòstra creacion per la far evolucionar.
Un jove òme dessenha de quadres d'aucèls dins los bòsques e s'ipnotiza per sos pròpris motius.
L'art es doncas l'element central de l'istòria estudiada. A travèrs aquel cortmetratge, los escolans poiràn descobrir de decòrs e de personatges creats amb una tecnica artistica fòrça particulara: l’aquarèla.
Un dels desfís de l'ensenhament de las arts visualas es de provesir als escolans d'aisinas e d'elements de reflexion basats sus la practica e l'analisi de las òbras. Las arts visualas promòvon aital la descobèrta a travèrs l'observacion e l'experimentacion. Per metre en plaça l'ensenhament de las arts visualas, lo fichièr d'activitat vos suggerirà de metre vòstres escolans dins una situacion creativa practica pendent la quala prendràn lo temps de descobrir d'un autre angle d'aisinas e de supòrts que lor son familiarizats e que lor potencial artistic lor sembla limitat.
E mai se l'aquarela es una tecnica de pintura a basa d'aiga pro simpla en definicion, demanda pasmens fòrça mestresa e equipament apropriat per èsser capabla d'èsser implementada. Los escolans i son doncas sonque fòrça rarament introduches pendent lor escolaritat primària per de rasons multiplas: manca de materials, manca de temps, manca de budgèt, etc.
Pasmens, aquesta tecnica suscita la curiositat dels enfants que se tròban atirats per aquelas tacas de color e lor gradient que semblan èsser lo resultat d'azard o quitament d'error mas que, a la fin, ofrís un resultat coerent, armoniós, ipnotizant...
Per que l’aquarela pòsca èsser aisidament accessibla a totes los escolans, dins totas las escòlas, malgrat lors constrenchas, la causida foguèt facha aicí d’abordar l’aquarela a travèrs l’utilizacion d’aisinas comunas, presentas dins totas las escòlas e sens besonh d’investiment financièr. Al delà de la descobèrta e de la mesa en plaça d’un trabalh d’aquarèla en utilizant de marcadors, d’aiga e de sacas de plastic, los escolans seràn tanben e subretot encoratjats a agir sus lor creacion.
De la meteissa manièra que lo cortmetratge lo met al reflector, l'imaginacion aurà sa plaça dins aquela activitat que demandarà als escolans de prene, coma l'eròi del cortmetratge, lo temps d'observar lor trabalh, de lo sentir e de captar los efièches de l'azard dins lor produccion e puèi de "li donar vida".
Etapas de l'activitat
1- Agachar lo filme
2- Reculh de reaccions e d'interrogacion dels escolans
3- Descobèrta d’una tecnica : aquarèla Presentatz las afichas “Las decoracions aquarelas del cortmetratge” als escolans. Deishatz-les observar es colors, exprimir es sòns sentiments sus era sua causida e era sua pertinéncia… Presentatz era tecnica emplegada, qu’ei era aquarèla, atau coma es materiaus (filha fornida coma ressorsa).
4- Experimentacion
Digatz als escolans que lor caldrà prene un desfís: crear una aquarèla amb de marcadors. Presentatz las etapas a realizar (en manipulant e/o en utilizant los afichatges de pas provesits).
5- Aplicacion individuau Metre es materiaus a disposicion des escolans (formar grops se cau en foncion dera quantitat de materiaus disponibles) e deishar-les crear eth sòn rèireplan aquarèla.
6- Finalizacion (estapa a realizar un còp que las aquarelas son secas) Revisar lo cortmetratge en demandant als escolans d'identificar totes los elements qu'an de punts dins las imatges del filme (far lo ligam amb lo títol anglés: SPOT es un mot anglés que vòl dire PUNCH). Partejatz las responsas en utilizant las imatges "La plaça dels punts dins lo sòmi del gojat". Distribuir lor aquarèla als escolans, lor donar lo temps d'observar lo rendut, las formas de las tacas, etc. Instruccions: en utilizant un crayon e/o un pluma de feutre negre fin, vos caldrà transformar las "tacas" de color de vòstre trabalh en objèctes o personatges per fin de crear un novèl encastre ipnotic ont inclure lo pichon conte disponible a partir de l'istòria de la fabricacion ressorsas). NOTA: soslinhatz la necessitat d'inclure d'elements amb de punts coma dins lo cortmetratge.
D'extensions possiblas
Ficha d'activitats escricha per: Maîtresse Aurel. Descobrissètz lo blòg de la mestressa Aurel...
