Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Story of Flowers
Comunicar amb los adultes e los autres enfants a travèrs la lenga, en se fasent comprene.
S'exprimir dins un lengatge sintaxicament corrècte e precís. Reformulatz per vos far melhor comprene.
Practicar divèrses usatges de la lenga orala : contar, descriure, evocar, explicar, interrogar, prepausar de solucions, discutir d un punt de vista.
Story of Flowers © Tounoki
TítolStory of Flowers
TèmaMond vivent
Genre e mots clausDocumental, botanica, granas, raïces, brots, flors, fruits, animals, sasons.
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada03 min 46 s
RealizacionAzuma Makoto
ProduccionTounoki (Japon, 2017)
A 5 ans, utilizatz la lenga per descriure, vos far comprene, enriquitz vòstre vocabulari.
En utilizant aquel supòrt vidèo fòrça poetic, la lenga serà ensenhada explicitament. Nomenar, descriure, explicar, relacionar las accions experimentadas permet de distanciar e doncas de prene consciéncia d'aquelas accions.
Etapas de l'activitat
Etapa 1 Agachatz lo filme coma una classa entièra se possible.
Etapa 2 Al canton de regropament: contatz espontanèament tot çò qu'avètz vist e provesissètz una primièra compreneson del mond vivent. Lo professor: “ensajam de nos remembrar tot çò qu’avèm vist dins la vidèo”. Los escolans se tornan: “Vegèri una abelha”, “aviá vent”, “èra tot negre”.
Fasètz una aficha amb çò que los enfants an aprés. Obstacles possibles: Se los enfants an de dificultats per parlar de çò qu'an vist, es possible de far una segonda visualizacion. Se o comprenètz pas clarament, fasètz-lo tornar formular.
Etapa 3 Dins un talhièr de 4/5 mainatges : lo professor prepausa d’imatges del film (capturas d’ecran estampadas) per fin de poder nomenar e identificar (una abelha, un nisèl d’aiga, la vila, las montanhas, un insècte, una raiç, etc.).
Etapa 4 Al canton de gropament, presentatz lo libre d'imatges completat jos la forma d'afichatge o de fichas.
Ficha d'activitats escricha per: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
