Films pour enfants

Estudiar l'istòria d'un joguet

Questionatz lo mond6-11 ans

Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge The best toy

Fin esperada de las activitats

Comprene la foncion e lo foncionament dels objèctes fabricats.

Identificar los principals desvolopaments dins los besonhs e los objèctes.

Comparatz los estils de vida.

The best toy
Apondètz aqueste filme a vòstres favorits e vòstra lista de lectura

The best toy © Gabriel Lin

TítolThe best toy

TèmaAmistat, Aparéncia

Genre e mots clausComèdia, exclusion, joguet, amics, fisança en se

Cicle (pel filme)3-9 ans

Durada02 min 46 s

RealizacionGabriel Lin

MusicaPepper Rivera

ProduccionCalarts (États-Unis, 2014)

Activitats educativas

L'istòria del joguet "pichon de veitura".

Qué ditz un joguet sus l'epòca ont foguèt sortit? Qué, en el, es intemporal e qué, a travèrs el, realiza los modèls d'un moment dins nòstra societat? Aquelas questions, amb d'extensions antropologicas e istoricas, pòdon èsser abordadas amb los enfants d'un biais fòrça simple en questionant un joguet amb una istòria pro longa per cobrir divèrsas generacions. Lo joguet "pichon de veitura" pòt jogar aquel ròtle (los carris en miniatura son d'entre los primièrs joguets trobats!).

Es mainatges e mainades son convidadi a realizar ua petita investigacion laguens dera sua familha, jos forma d’un reportatge fotogràfic o testimoniatges, entà identificar es objèctes corresponents e amassar informacion sus eth sòn contèxt culturau. Las enquèstas son menadas a tèrme sus un periòde pro long per entrevistar lo mai de personas possible. Los mainatges preparan alara una brèva presentacion per presentar los resultats de lor recerca a la classa. Aquò dona luòc a un debat sus las conclusions a tirar d'aquelas observacions.

Pòt èsser interessant de pas reglar tròp la definicion del joguet "veitura pichòta" abans. L’espaci que lo mot es interpretat pels mainatges (e lors familhas) revèla la varietat culturala e las divèrsas foncions que pòt prene. D'un autre costat, val melhor enquadrar la recèrca en suggerissent als escolans un encastre de recèrca, en demandant per exemple per cada objècte listat : una imatge, son nom, sa marca (benlèu un embalatge), son foncionament, son proprietari, dins quinas condicions foguèt recebut, una memòria significativa ligada a l'objècte, etc.

Per la discussion pendent lo pooling, lo professor pòt utilizar un plan abordant los punts seguents, que deurián èsser plaçats dins lo contèxte original del joguet:

  • diferentas foncions del joguet (reproduccion realista, reproduccion d'un personatge de libre o de filme, movement, utilizacion dins un jòc/joguet mai grand, etc.)
  • diferentas valors del joguet (popularitat, durada de vida, transmission, joguet conservat e collectat)
  • diferentas creacions del joguet (produccion artesanala o industriala, estilizacion, mecanisme, automatizacion, comandament a distància, etc.).

L'activitat poiriá tanben inclure una visita a las colleccions de joguets d'un musèu. De mai en mai de musèus (especializats, de dessenh o d'arts populars) desvolopan de colleccions de joguets. Vejatz per exemple :

  • Lo Musèu de Joguets de Moirans-en-Montagne (39)
  • La collection des jouets de Tomi Ungerer au Musée des Arts Decoratives d'Estrasbourg (67)
  • Lo musèu de joguets de Colmar (68)
  • La collection de jouets du Musée des Arts Decoratives de Paris (75)
  • La collection de jouets du Museum départemental de Seine et Marne (77)
  • Lo Musèu dels Joguets Poissy (78) Etc...

Ficha d'activitats escricha per: Bruno Pellier

Bufle sus ròdas, Grècia antica. CC0
Coche en miniatura Fiat 125P. CC0
Veïcul en miniatura, Julie Liang, 2015.CC BY-NC 4.0