Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge The perfect magic
Practicar, amb l’ajuda dels ensenhaires, qualques moments d’un procès d’enquèsta : questionament, observacion, experiéncia, descripcion, rasonament, conclusion.
Comprene qu'un espaci es organizat.
Identificar los païsatges : lo païsatge urban e l'espaci public.

The perfect magic © Taipei National University of the Arts
TítolThe perfect magic
TèmaAparéncia, Comunicacion
Genre e mots clausNarracion, magician, magia, carrièra, espectator, escapada, exclusion, diferéncia, tolerància, solitud, dança
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada05 min 11 s
RealizacionWan-Jung Hsiao
MusicaMing-Yi Chen
ProduccionTaipei National University of the Arts (Taiwan, 2014)
Realizar una enquèsta sus la vida dins un espaci urban.
Qué vesèm dins la carrièra? Qué es vengut tròp banal per s'i interessar? Qual viu e trabalha dins la carrièra? Quin es l'estandard de conducha dins aquel espaci particular, al sens geografic? Aquesta activitat prepausa d'abordar aquelas questions a partir d'una enquèsta etnogeografica : descriure e quantificar los actors e las activitats en foncion de l'atraccion de l'atencion dels passants (los procuradors pòdon tanben èsser en movement, mas los passants son los qu'utilizan la carrièra sonque coma luòc de transit).
L'emplaçament d'estudi deuriá èsser idealament situat prèp de l'escòla per èsser a l'encòp familiar pels enfants e permetre un estudi repetit. L'ensenhaire deu de segur tanben causir un emplaçament propici a las activitats en question (una carrièra traficada amb de trepadors largs, mas tanben : plaça, plaça, jardin public). Lo nombre de sesilhas e la durada son ajustats segon lo volum d'observacion esperat, que deu èsser anticipat pel professor a travèrs una reconeissença prealabla.
Pendent las sesilhas d'observacion, los enfants plaçats en pichons grops observan e remarcan de personas que cèrcan l'atencion. Notan l'aparicion d'una demanda, sa forma (paraula, discors, gèst o actitud, signe), l'actitud dels passants, lo succès o lo fracàs, la durada de la relacion creada, las emocions exprimidas pel demandaire e los passants, etc. L'invencion de critèris qualitatius es una partida importanta de l'estudi tan importanta coma las mesuras quantitativas.
Dins una segonda fasa de sintèsi, de grops d'escolans compilan lors observacions e los resultats son consolidats per la classa entièra, jos la forma de listas e de taulas d'estatisticas simplas (totals, proporcions, mejanas), grafics o mapas sostituladas.
Los resultats pòdon alara èsser l'objècte d'una pichona mòstra (encara mai se lo projècte es menat per divèrsas classas).
Per pensar als espacis quotidians que regardam pas:
Ficha d'activitats escricha per: Bruno Pellier


