ਮੌਸਮੀ ਕਾਰੀਗਰਾਂ ਦਾ ਰੂਪਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਵੀ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋਵੇਗਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ, ਅੱਖਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ 4 ਸੀਜ਼ਨ, ਮਿਸਟਰ ਲੈਮਨ ਜਾਂ ਖਰਬੂਜਾ ਬਸੰਤ ਲਈ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਕਰੈਂਟ ਜਾਂ ਗਰਮੀਆਂ ਲਈ ਹੇਜ਼ਲਨਟ। ਆਪਣੇ ਬਾਗ ਦੀ ਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਕਾਢ ਕੱਢੋ। ਹਵਾ, ਮੀਂਹ, ਸੂਰਜ, ਮੱਖੀਆਂ?
ਅਕਸਰ ਮੌਸਮਾਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਚਾਰ ਮੌਸਮਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਾਇਤਾ ਹੈ।
ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ "Automne" ਨੂੰ Films pour enfants ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਟਾਕੋਰਾਮਾ 2022 ਤਿਉਹਾਰ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।
1-ਫਿਲਮ ਕਿੱਥੇ ਬਣਦੀ ਹੈ?
ਇਹ ਇੱਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਹੈ ਪਰ ਇੱਕ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਵੀ ਹੈ।
2-ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਕੌਣ ਹੈ?
ਇਹ ਇੱਕ ਮਸ਼ਰੂਮ ਹੈ।
3-ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ ਇਹ ਕਿਰਦਾਰ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਉਹ ਇੱਕ ਸੀਜ਼ਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.
4-ਇਹ ਮੌਸਮ ਕੀ ਹੈ? ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਛਾਣਦੇ ਹਾਂ?
ਇਹ ਪਤਝੜ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਰੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਪਾਤਰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਤੱਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਜੋ ਉਹ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲਾਲ ਪੱਤੇ, ਚੈਸਟਨਟ ਅਤੇ ਮਸ਼ਰੂਮ।
5-ਉਸ ਦੇ ਸਿਰਜਣ ਵਾਲੇ ਚਰਿੱਤਰ ਅਤੇ ਰੁੱਤ ਦਾ ਕੀ ਸਬੰਧ ਹੈ?
ਮਸ਼ਰੂਮ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਤਝੜ ਵਿੱਚ ਵਧਦੇ ਹਨ.
6-ਫਿਲਮ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਕਿਰਦਾਰ ਕੌਣ ਹੈ?
ਇਹ ਮਿਸਟਰ ਵਿੰਟਰ ਹੈ; ਉਹ ਬਰਫ਼ ਦਾ ਚਿੱਟਾ ਕੋਟ ਪਹਿਨਦਾ ਹੈ।
7-ਉਹ ਮਿਸਟਰ ਜਾਂ ਮਿਸਿਜ਼ ਮਸ਼ਰੂਮ (ਜਾਂ ਪਤਝੜ) ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਿਉਂ ਆਉਂਦਾ ਹੈ?
ਕਿਉਂਕਿ ਸਰਦੀ ਪਤਝੜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਰੁੱਤ ਹੈ।
8-ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਮਿਸਟਰ ਵਿੰਟਰ ਕੀ ਕਰੇਗਾ?
ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਜਵਾਬ।
ਉਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹ ਸਾਰੇ ਤੱਤ ਬਣਾਏਗਾ ਜੋ ਸਰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ: ਬਰਫ ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਦੇ ਰੁੱਖ ਵੀ!
9-ਅੱਖਰ ਮਸ਼ਰੂਮ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘੜੀ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਦੇਖਦਾ ਹੈ?
ਉਹ ਘੜੀ ਵੱਲ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਪੂਰਾ ਨਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਹੈ: ਉਸਨੂੰ ਅਗਲੇ ਸੀਜ਼ਨ, ਸਰਦੀਆਂ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
10-ਅਸੀਂ ਫਿਲਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਕੀ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?
ਸੀਜ਼ਨ ਵਰਕਸ਼ਾਪ.
11-ਪਤਝੜ ਅਤੇ ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ।
ਸਰਦੀਆਂ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਡਰਾਉਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਗ੍ਰੀਮ ਰੀਪਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਹਿਨਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਦੋਵੇਂ ਪਾਤਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਰੋਧੀ ਹਨ। ਉਸ ਦੇ ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਨਿਸ਼ਚਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਫਰ ਦੇ ਦਰੱਖਤ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਸਪਾਈਕ ਹਥਿਆਰਾਂ ਵਰਗੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ ਅਤੇ ਹਵਾਲੇ
1- ਪਤਝੜ ਦੀ ਖੋਜ
ਮਿਸਟ੍ਰੈਸ ਔਰੇਲ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਗਤੀਵਿਧੀ।
- ਇੱਕ ਮੌਸਮ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜੋ ਅਤੇ ਪਛਾਣੋ: ਪਤਝੜ।
ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮੌਸਮ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਹਰ ਸਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਾਪਸੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ: ਪਤਝੜ। ਇਸ ਦੀਆਂ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਜੋ ਸਾਰਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਦੇਖੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਵਿਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਮੂਰਤੀਕਾਰ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਪੜਾਅ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਇਕੱਠੀਆਂ ਕਰੋ ਅਤੇ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਕਰੋ: ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਕਿੱਥੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ? (ਇੱਕ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਵਿੱਚ, "ਸੀਜ਼ਨਾਂ ਦੀ ਵਰਕਸ਼ਾਪ" ਨਾਮ ਲਿਆਓ); ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਕੌਣ ਹੈ? (ਇੱਕ ਮਸ਼ਰੂਮ, "ਮਿਸਟਰ ਮਸ਼ਰੂਮ" ਨਾਮ ਲਿਆਓ)। ਅੱਖਰ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਦਰਭ ਚਿੱਤਰ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਘੜੀ ਕਾਰਡ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸਦੇ ਹੱਥ, ਇਸਦੇ ਰੰਗਾਂ, ਇਸਦੇ ਚਾਰ ਹਿੱਸਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਜਰੂਰੀ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਮੌਸਮੀ ਘੜੀ ਹੈ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ: ਮਿਸਟਰ ਮਸ਼ਰੂਮ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸ ਘੜੀ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਦੇਖਦਾ ਹੈ? (ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸੀਜ਼ਨ, ਸਰਦੀਆਂ ਲਈ ਰਸਤਾ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ)। ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਪਾਤਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਬਣਾਓ।
ਖੋਜ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤੱਤਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਨਿਰੀਖਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ, ਹਰੇਕ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਥੀਮ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ: ਗ੍ਰਹਿ 'ਤੇ ਮਿਸਟਰ ਮਸ਼ਰੂਮ ਦੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਗ੍ਰਹਿ 'ਤੇ ਇਹਨਾਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਘੜੀ ਦੀ ਦਿੱਖ।
ਪੂਲਿੰਗ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਟੋਰੀ ਐਲੀਮੈਂਟ ਕਾਰਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਕਰਨ ਜਾਂ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਿਸਟਰ ਮਸ਼ਰੂਮ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਕ੍ਰਮਿਕ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰੋ। ਧਰਤੀ 'ਤੇ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਐਕਟ ਨਾਲ ਜੋੜੋ। ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਕਾਲਕ੍ਰਮਿਕ ਕ੍ਰਮ 'ਤੇ ਤਿੰਨ ਘੜੀਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਰੱਖੋ।
ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਪਤਝੜ ਦੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਚਿੱਤਰਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਅਭਿਆਸ ਸ਼ੀਟ: ਪਤਝੜ ਦੇ ਤੱਤਾਂ ਅਤੇ ਮਿਸਟਰ ਮਸ਼ਰੂਮ ਦੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ, ਅੱਖਰਾਂ ਦੇ ਮੈਮੋਰੀ ਕਾਰਡ ਅਤੇ ਘੜੀ, "ਪਤਝੜ ਦੇ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਚਿੱਤਰ" ਗਤੀਵਿਧੀ।
2- ਫ੍ਰੈਂਚ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ, ਪਲਾਸਟਿਕ ਆਰਟਸ
- ਪਾਤਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ।
ਰੁੱਤਾਂ ਦੇ ਕਾਰੀਗਰਾਂ ਦਾ ਰੂਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਕਰੇਗਾ.
ਚਾਰ ਮੌਸਮਾਂ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਵਿੱਚ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ: ਬਸੰਤ ਲਈ ਮਿਸਟਰ ਨਿੰਬੂ ਜਾਂ ਤਰਬੂਜ, ਗਰਮੀਆਂ ਲਈ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਕਰੰਟ ਜਾਂ ਹੇਜ਼ਲਨਟ। ਆਪਣੇ ਬਗੀਚਿਆਂ ਦੀ ਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਕਾਢ ਕੱਢੋ: ਹਵਾ, ਮੀਂਹ, ਸੂਰਜ, ਮਧੂਮੱਖੀਆਂ…
ਟੈਕਸਟ ਅਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਤੇ ਆਪਣੇ ਚਰਿੱਤਰ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ।
3- ਫਰਾਂਸੀਸੀ
- ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਪਰਸੋਨਫਾਈ ਕਰੋ, ਪਰਸੋਨੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਸਮਝੋ।
ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬੋਲੀ ਦਾ ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਜਾਨਵਰ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਬੇਜੀਵ ਚੀਜ਼ (ਠੋਸ ਵਸਤੂ ਜਾਂ ਅਮੂਰਤ) ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦਾ ਗੁਣ ਦੇਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਅਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਬੋਲਦੇ ਹਾਂ, ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਆਦਿ।
ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ, ਮਸ਼ਰੂਮ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ, ਪਤਝੜ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਕਾਂਟਾ ਜਾਂ ਝਾੜੂ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਕਾਢ ਕੱਢੋ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨਵੇਂ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ।
ਜੀਨ ਡੇ ਲਾ ਫੋਂਟੇਨ ਜਾਨਵਰਾਂ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੋਵਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਆਪਣੀਆਂ ਕਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਜਾਨਵਰ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮਾਜ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸ਼ੇਰ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਰੂਪਕ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੂੰਬੜੀ, ਚਲਾਕੀ ਦਾ।
ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਕਵਿਜ਼ਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
"ਮਿਸਟ੍ਰਲ ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਫਟਣ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਵੇਰ ਤੱਕ ਜਾਗਦਾ ਰੱਖਿਆ।"
ਮੇਰੀ ਚੱਕੀ ਤੋਂ ਚਿੱਠੀਆਂ, ਅਲਫੋਂਸ ਡਾਉਡੇਟ (1840-1897)।
4- ਰੁੱਤਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ
- ਫਿਲਮ ਅਤੇ ਕਲਾ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਮੌਸਮਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ।
ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਰੁੱਤਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਚੁਣਿਆ? ਇਹ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਰੁੱਤਾਂ ਦੇ ਇਸ ਥੀਮ ਨੂੰ ਪੇਂਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ?
ਚਾਰ ਰੁੱਤਾਂ 16ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਆਰਸੀਮਬੋਲਡੋ, ਅਤੇ ਕੈਲੰਡਰ ਦੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਚਿੱਤਰ ਬੇਰੀ ਦੇ ਡਿਊਕ ਦੇ ਬਹੁਤ ਅਮੀਰ ਘੰਟੇ, ਪਾਲ ਡੀ ਲਿਮਬਰਗ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਭਰਾ, 15ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਤਿਮਾਹੀ।
Anne-Marie Filho ਦੀ ਸਲਾਹ ਨਾਲ ਕ੍ਰਿਸਟੋਫ਼ ਅਤੇ ਓਲੀਵੀਅਰ ਡੇਫੇ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ.
ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਫਿਲਮ ਦੇਖਣਾ, ਘਰ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ।
