Освітня діяльність навколо короткометражного фільму I think I love you
Реалізуйте процес створення тексту.
Визначте ознаки, характерні для різних жанрів текстів: діалог.
I think I love you © Xiya Lan
НазваI think I love you
ТемаДружба
Жанр і ключові словаКомедія, зустріч, кохання, людські стосунки, почуття, музичні ноти,
Вік (для фільму)3-11 років
Тривалість06 min 52 s
РеалізаціяXiya Lan
музикаKaren Tanaka
виробництвоCalarts (Сполучені Штати Америки, 2017)
Запишіть діалоги між персонажами.
Цей короткометражний фільм дуже оригінальний. Ми бачимо маленьких персонажів, які рухаються до музичного штату. Наприкінці відео ми дізнаємося, що вони є плодом уяви автора пісень, який створює свою музику та пише свою пісню. Припускаємо, що назва кліпу «I think I love you» є також назвою пісні, яку він пише. Дійсно, любов — тема його пісні. Вона розповідає про різні способи любові (материнська любов, дружба, любов у парі)... та емоції, які ми можемо відчувати в любові (щастя, смуток, гнів...).
Це відео також складно для розуміння дітей. Нам доведеться попрацювати над змістом, запланувати кілька переглядів, попередній крок перед тим, як перейти до написання діалогів. На 34-й секунді, наприклад, ми бачимо, як батьки лають свою дитину; потім ми бачимо, як він дорослішає, а це означає, що ми опиняємося через кілька років, коли він підліток, його батьки постаріли, і ось він той, хто злиться на своїх батьків! На 3 хвилині 18 секунд ми бачимо пару, яка явно переживає кризу. Чоловік відмовляється від неї, потім приймає її назад, потім відкидає... Жінка в кінцевому підсумку йде тим, що йде і починає стосунки з іншим. Хіба що вона в свою чергу відкидає його, коли він змінює зовнішність (здається, набрав вагу!). На 4 хвилині 22 секунди ми бачимо маленьку пару, яка так любить одне одного, що «запиває» слова одне одного, потім сперечається... і мириться!
Інша умова: Робота над діалогом. Якщо цього не було зроблено раніше, важливо під час читання розібрати діалог, визначити та зрозуміти розділові знаки в діалозі, тире, лапки тощо.
Потім ми запропонуємо їм усну роботу. Покажіть їм зображення з фільму (заморозьте зображення). Попросіть їх описати те, що вони бачать, і уявити діалоги між персонажами. Повторіть вправу один або два рази, поки діти не зрозуміють інструкції.
Нарешті переходьте до письма. Запропонуйте дітям кілька зображень. Нижче вони повинні будуть написати діалоги між героями.
Роздрукуйте матеріали для цієї діяльності...
Після цього всі охочі зможуть представити свої роботи. Ми можемо порівняти різні діалоги, написані для одного зображення.
Аркуш діяльності написав: Valérie du blog Val 10. Відкрийте для себе блог Val 10...
