Alike qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət
Hazırladığınız yazıları yenidən nəzərdən keçirin və təkmilləşdirin.
İfadə vasitəsi kimi rəsmdən bütün müxtəlifliyi ilə istifadə edin.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
BaşlıqAlike
MövzuUyğunluq
Janr və açar sözlərHekayə, vahidlik, valideyn münasibəti, məktəb, iş, sosial norma
Yaş (film üçün)6-11 yaş
Müddət08 min 01 s
ReallaşmaD. M. Lara & R. C. Mendez
MusiqiOscar Araujo
İstehsalD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Qrafik ixtira və linqvistik kod arasındakı gərginliyi sınaqdan keçirin.
Filmdə uşağın əlifba ilə götürdüyü rəsm azadlıqlarının əks olunması son nəticədə atanın dünyagörüşünün dəyişməsinə təkan verir. Bu təəccüblü deyil: yazıda şəxsi ifadə ilə linqvistik normaya hörmət arasındakı gərginlik xüsusilə nəzərə çarpır.
CP-dən başlayaraq uşaq bu kodu mənimsəməyi öyrənir (oxumaqda, sürətdə). Çətinlik onların ötürülməsinə icazə verərkən fikirlərinizi ifadə etməkdir. Bu həm də onun kodundakı, istehsalında, başqalarının, ətrafının qrafik sistemlərindəki sapmalara nisbətən diqqətli olduğu məqamdır. Bundan sonra “şəxsi əlifbalar” üzərində işə başlamaq olar.
Bu, əlifbanın hərfləri üçün orijinal dizaynı təsəvvür etmək, bu əlifba ilə cümlə və ya başlıq yaratmaq, müzakirə etmək, düzəltmək, nəticəni həm oxunaqlılıq (standartın faydalılığını başa düşmək), həm də ifadəlilik baxımından yaxşılaşdırmaqdan ibarətdir.
Tipoqrafların və ya qrafik dizaynerlərin işini əvvəlcədən müşahidə etmək məşqi formalaşdırmağa və fikir verməyə kömək edə bilər. Sadə bir mövzu (“musiqi alətləri”, “heyvanlar”) və ya prosesin (çəkmə, kəsmə, əşyalar) tətbiqinə üstünlük verilir.
Bu iş bütün sinif üçün layihə ilə nəticələnə bilər (məsələn, hər bir şagird bir məktuba cavabdehdir) və ya tələbələrin sayı qədər əlifba. Sonuncu halda, hər kəsin öz baxışını izah etməsi və müdafiə etməsi məsələsi olacaq.
Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Bruno Pellier
