Films pour enfants

Musiqi dinləmə

Musiqi təhsili6-11 yaş

Big Bang Dog qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət

Fəaliyyətlərin gözlənilən sonu

Sadə bir təşkilatı müəyyənləşdirin: melodiya, ritmik naxış, mövzunun təkrarlanması.

Duyğularınızı və üstünlüklərinizi ifadə edin, başqalarının fikirlərini və həssaslığının ifadəsini dinləyin və hörmət edin.

Big Bang Dog

Big Bang Dog © Parquerama Studios

BaşlıqBig Bang Dog

MövzuRobot

Janr və açar sözlərSürreal, it, qapı, nərdivan, dalğıc taxtası

Yaş (film üçün)6-11 yaş

Müddət03 min 45 s

ReallaşmaM. Vigliano & D. Zaballa

MusiqiAimar Molero

İstehsalParquerama Studios (Argentine, 2014)

Təhsil fəaliyyəti

Səs elementlərini təsvir edin və müqayisə edin, ümumi və ziddiyyətli elementləri müəyyənləşdirin.

Şagirdlərə emosiyalarını ifadə etmək, filmin mövzusu haqqında fərziyyələr irəli sürmək, hərəkətin harada baş verdiyini təxmin etmək, qısametrajlı filmin mövzusunu təsəvvür etmək üçün vizual olmadan musiqi dinləyin, sonra filmlə.

Bu orijinal qısametrajlı filmdə kiçik bir iti xəyallarında izləyirik; o, müxtəlif kainatlarda dolaşır, hər biri digəri kimi qəribədir. Qeyd edə bilərik ki, kainatın hər dəyişməsi musiqinin dəyişməsi ilə müşayiət olunur.

Birincisi, uşaqlar filmə baxmadan musiqiyə qulaq assınlar. Qoy bu ilk dinləmədən sonra emosiyalarını ifadə etsinlər. Kainatın hər dəyişməsində fasilə verərək ikinci dəfə dinləyin. Tələbələr müəyyən səsləri, alətləri və ya müəyyən “mühitləri” tanıya bilər:

  • Bizi itin yuxularına aparan giriş (təsəvvür edə bilərik ki, bu, onun yuxuya getdiyi mərhələdir). Kreditlərdən (ksilofon) sonra biz aşağıdakı musiqi ilə ziddiyyət təşkil edən nəbzsiz musiqi eşidirik.
  • 31-ci saniyədə it gəzməyə başlayır (yuxu başlayır). Musiqi ritmik və cəlbedicidir; nəbzini izləyərək yeriyir. Əvvəlki musiqi ilə heç bir əlaqəsi yoxdur, amma biz ksilofonu kreditlərdən tapırıq.
  • Təxminən 40-cı saniyədə bir qapı açır və ilk kainata daxil olur. Eyni melodiyanı tapırıq, lakin musiqi daha yavaş və yumşaqdır. O, nərdivanla qalxır və dalğıc taxtasından şorba qabına tullanır. Atlamadan əvvəl yenidən ksilofon eşidirik. O, tullanıb buludların üstündən keçəndə onun yıxılma səsini eşidirik.
  • O, mayenin içinə düşəndə ​​musiqi boğulur və biz sualtı mühitin atmosferini tanıyırıq. O, yenidən ortaya çıxanda musiqi daha yüksək, daha aydın olur. Suyun səsini eşidirik, dalğaları təsəvvür edirik.
  • Sonra qabdan çıxır və yapon restoranının masasına düşür. Bu kainatı müşayiət edən xüsusi musiqi bizə Asiyanı xatırladır.
  • O, özünü təyyarədə tapanda musiqi dayanır və bizə təyyarəni xatırladan səslər mövcuddur.
  • O, restorana qayıdır və eyni musiqi də geri gəlir.
  • Sonra özünü raketdə tapır (səsi tanıya bilərsiniz).
  • Və nəhayət bir şəhərə enir (qatara minir, özünü binaların ortasında, mənzildə tapır və səyahətini küçədə bitirir). Şəhər üçün ümumi olan bu sonuncu kainatlarda musiqi daha az aydındır.

Bu dinləmə işindən sonra filmi uşaqlara göstərin. İlk müşahidələrlə əlaqə qurun, fərziyyələrin təsdiq edilib-edilmədiyini görün, təhlili şəkillərlə dəqiqləşdirin. Qeyd edək ki, hər bir kainatın öz musiqisi var.

Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Valérie du blog Val 10. Val 10 bloqunu kəşf edin...