Cooped qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət
Duyğularınızı paylaşın, başqalarının qarşısında özünüzü ifadə edin, mübahisə edin.

Cooped © Ten Pound Toons
BaşlıqCooped
MövzuTərk edilmə, Heyvanlar
Janr və açar sözlərKomik, tərk, heyvanlar, it
Yaş (film üçün)6-11 yaş
Müddət09 min 00 s
ReallaşmaMike A. Smith
MusiqiJ. M. Askew & C. Gray
İstehsalTen Pound Toons (États-Unis, 2014)
Hipotezlər qurun, özünüzü ifadə edin və mübahisə edin.
Qısametrajlı film üzərində şifahi müzakirələr, sonluq haqqında fərziyyələr irəli sürmək, heyvanların vəziyyəti ilə bağlı şifahi və yazılı fəaliyyətlər.
Bu qısametrajlı film sahibi tərəfindən qapalı qalan və azadlığa susamış yazıq itin hekayəsindən bəhs edir. Bu adam nə heyvanına, nə də özünə baxmağa yaraşmaz! Hiss edirik ki, məyusluq getdikcə güclənir, it artıq özünü idarə etmir və evdə hər şeyi sındırır! Sonluq olduqca komik və nəhayət təmiz havanın dadına baxa bilən heyvan üçün xoşbəxtdir! Bu film sinifdə heyvanların vəziyyəti haqqında danışmaq imkanı olacaq. Qeyd edə bilərik ki, vahiməli musiqi insanın laqeydliyini və heyvanın cansıxıcılığını yaxşı çatdırır.
İlk baxış üçün 7'44-də dayanın. Uşaqlardan hekayəni danışmağı, başa düşdüklərini söyləmələrini xahiş edin. Bunu etmək üçün "filmi sorğulayın" vərəqindən istifadə edə bilərsiniz. Sonra onlardan hekayənin sonu haqqında fərziyyə irəli sürmələrini xahiş et: Sizcə nə olacaq? Hekayə necə bitəcək? Bu iş şifahi və ya yazılı şəkildə edilə bilər. Qrup müzakirəsi aparın, sonra filmin sonuna baxın. İt nəinki evdən çıxacaq, həm də dünyanı kəşf edəcək. Onun səyahətini son kreditlərdə izləyə bilərik. Siz hər bir təyinat yerində şəkli dayandıra və uşaqlara onların getdikləri müxtəlif ölkələri təxmin edə bilərsiniz. Öz növbəsində kilidlənən sahibinə gəlincə, o, özünü heyvanını yaşadığı vəziyyətdə tapır. Onun aqibəti nə olacaq? Yenidən fərziyyələr irəli sürə bilərik.
Sonra filmə yenidən baxın və daha dərin iş üçün qeydlər aparın... İkinci baxışda diqqətinizi heyvanın duyğularına yönəldin. Onun azadlıq susuzluğu obrazda çox gözəl görünür, xüsusən də 1 dəqiqə 57-ci saniyədə onun qarşısından keçən mənzərələri görürük. Gərginlik getdikcə artır; fiziki olaraq xarici görünüşünü dəyişir: gözləri qabarıqlaşır və qan tökülür. O, getdikcə daha çox həyəcanlanır və bunun onu çatdıracağını bilmədən evdəki hər şeyi sındırır (qapının dəstəyi).
Üçüncü baxışda diqqətinizi insana yönəldin: o, heyvana qulluq etməyə qadirdirmi? Aydındır ki, yox, çünki o, artıq özünə diqqət yetirmir! Uşaqlardan filmdə nümunələr axtarmağı xahiş edin. Əvvəldən biz onu itin qabında qəhvə süfrəyə verdiyini görürük; sərinləmək üçün stəkan qəhvəni üfürməyi düşünür, amma əlində it yeməyidir!
Sonra heyvanın vəziyyəti haqqında müzakirəyə başlayın. Heyvanlar emosiyaları hiss edirmi? Onlar ağrı bilirlərmi? Evə it bağlamaq olar? Daha sonra yayın əvvəlində tərk edilmələr, ov, öküz döyüşü, xoruz döyüşləri, fabrik əkinçiliyi, sirklərdəki heyvanlar, qazların zorla qidalanması... Uşaqlara müxtəlif media təklif edin: filmlər, sənədli qiraətlər, romanlar, reportajlar... Uşaqlar mövzunu araşdırıb sinifə təqdimat təqdim edə biləcəklər. İnsan/heyvan şərikliyinin gözəl nümunəsini başa çatdırmaq üçün əsl hekayədən ilhamlanan “Hatchi” filminin treylerini kəşf edin.
Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Valérie du blog Val 10. Val 10 bloqunu kəşf edin...





