Çiçəklənməni təsəvvür edin

Təhsil fəaliyyəti

Təbiətdə riyaziyyatın olması. Canlılar aləminin xüsusiyyətlərini bilin.

Bitkilər böyümə prosesində optimallaşdırma və səmərəlilik axtarışında mürəkkəb həndəsi naxışlar, çarpaz spirallər, yarpaqların gövdə boyunca nizamlı düzülməsi, şam qozasının pulcuqlarının təşkili... Bitki aləmi ilə riyaziyyatın əlaqəsi mürəkkəb bir mövzudur; Bununla belə, 6-11 yaşlı tələbələrlə təbiətin Fibonaççi ardıcıllığı və qızıl nisbətə, həm də fraktal fiqurlar kimi riyazi obyektlərə üstünlük verdiyini müzakirə etmək maraqlı ola bilər. Bitkilərin böyüməsi təsadüfi deyil, əksinə təbii paylanma qanunlarına tabedir.

Məsələn, zanbaq üçün 3 ləçək, ayçiçəyi üçün 5, papatya üçün 34 və ya 55 və ya 89 ləçək. Günəbaxanların ürəyindəki spiralların sayı (2 istiqamətdə spiral) ya 21 və 34, ya 34 və 55, ya 55 və 89, ya da 89 və 144. Şam qozalarının bir tərəfində ya 8, digər tərəfində 13, ya da bir tərəfində 5, digər tərəfində isə 8 spiral var. Ananasın diaqonallarının sayı bir istiqamətdə 8, digərində isə 13-dür.

Bu nömrələrin hamısı Fibonaççi ardıcıllığı (Leonardo Fibonacci, 1202, Pisa) hissəsidir: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233... (bu ardıcıllıqdakı hər nömrə iki əvvəlki iki ədədin [01]1=1+1 ədədinin cəmindən əldə edilir. [1+2=3] [2+3=5] [3+5=8] [5+8=13]...).