Giant sun qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət
Mətn istehsal prosesini həyata keçirin. Jestləri, alətləri və materialları onların yaratdığı effektlərə görə seçin, təşkil edin və istifadə edin.
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
BaşlıqGiant sun
MövzuGünəş
Janr və açar sözlərKomik, günəş şüası, şəhər, trafik
Yaş (film üçün)3-11 yaş
Müddət01 min 12 s
ReallaşmaY. Benedi & C.Desrumaux
İstehsalY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
Videodan ilham alaraq hekayə yazın və onu təsvir edin.
Bu video fransız və təsviri incəsənəti birləşdirən layihə üzərində işləmək üçün başlanğıc nöqtəsi ola bilər. Əvvəlcə uşaqlarla məna üzərində işləyin: günəş qaçan şüasını bərpa etmək istəyir və ora çatmaqda çox çətinlik çəkir. Bir az da özünü göstərəndə şəhər oyanır, canlanır. Buna görə də o, şüanı fərq etmədən tutmaq üçün hiylələrdən istifadə etməli olacaq. O, qolunu mümkün qədər uzadıb binaların ətrafında gəzir, lakin bacarmır. O, özünü kamuflyaj etmək qərarına gəlir, lakin günəş yanır və paltar alovlanır. Sonda onun ora necə gəldiyini bilmirik, amma bunun yaxşı olduğunu bilirik, çünki sonda günəş şüası öz yerinə qayıtdı. Uşaqlardan onun bu uğura necə nail olduğunu təsəvvür etmələrini xahiş edə bilərik.
Oradan tələbələri yazı istehsalına cəlb edə bilərik. Təlimat: Təsəvvür edin ki, təbiətin başqa bir elementi ona məxsus olanı itirir. Fikir toplamaqla şifahi başlayın; sual/cavab sistemi vasitəsilə tələbələri motivasiya edin ki, bu da onlara bəzi fikirlər verməklə yazmağa başlamağa imkan verəcək. İlk olaraq özünün itirə biləcəyi hissəsini adlandırmaqla ağlımıza gələn təbiət elementlərini sadalaya bilərik.
Nümunələr: yağış damcılarının bir hissəsini itirmiş bulud, bunun nəticəsində su dövranı pozulacaq, qönçələrinin bir hissəsini itirmiş ağac, qırıq budaq, qurumuş çay, bir qaya parçasını itirmiş dağ, dalğalarını axtaran dəniz və s.
Hər kəs bir element seçməli və itirdiklərini necə bərpa edə bildiklərini izah edən kiçik bir hekayə uydurmalı olacaq. maneələr nələrdir? Onlardan necə yan keçəcəklər? Bir neçə tələbə eyni elementi seçə bilər, lakin fərqli hekayə icad edə bilər. Sonra müxtəlif versiyaları müqayisə etmək maraqlı olacaq.
Bu yazı tapşırığından sonra şagirdlərdən hekayələrini təsvir etmələrini xahiş edin. Hər kəs öz istədiyi texnikadan istifadə edə bilər: karandaşlar, rəsm, kəsmə, kollaj, şəkillər... İstifadə olunan mediadan asılı olaraq illüstrasiyanı mətnin altına yapışdırın və ya illüstrasiya altında mətni yenidən yazın, bunların hamısı A4 formatlı sənədə uyğun olmalıdır. Hər bir şagird gəlib öz hekayəsini danışa və illüstrasiyasını göstərə biləcək. Bu əsərlər, başqa siniflərə və ya ailələrə ötürüləcək kolleksiyada qruplaşdırılmadığı halda, tələbənin bədii səyahətinə qoşulmazdan əvvəl bir müddət sinifdə nümayiş etdirilə bilər.
Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Valérie du blog Val 10. Val 10 bloqunu kəşf edin...
