Həndəsi fiqurlar

Bu başa düşmə işindən sonra tələbələrə yerinə yetirmək üçün tapşırıqla ikinci baxış təklif edin: videoda mövcud olan həndəsi fiqurların yerini tapın və adlandırın.

Rəqəmlər: dairələr və ya disklər (ad günü tortunun üstü, saat, ay, tikiş maşınının təkəri, qaz sobasının düymələri), beş və ya altı guşəli ulduz, almaz (qapıda, mətbəx sahəsindəki divarda), üçbucaqlar (vimponlar), düzbucaqlılar (təqvim, rəsmlər, bina pəncərələri, atelye qapısı)...

Bərk əşyalar: konuslar (ad günü papaqları), səki daşları (atanın emalatxanasındakı kartonlar, kitablar, pilləkən pilləkənləri), kürələr (emalatxananın darvazasının qarşısındakı fənərlər, planetlər, yer, astronavt dəbilqəsi), yarım kürə (işıq qurğusu), silindrlər (tort, universitet binası)...

Üzərində işləmək istədiyimiz bacarıqlardan asılı olaraq, müstəvi fiqurlara və ya bərk cisimlərə və ya hər ikisinə (çeşidləmə fəaliyyəti ilə) diqqət yetirəcəyik. Eyni şəkildə, biz tələbələrdən sinifdə mövcud olan fiqurları sadalamağı və adlandırmağı xahiş edə bilərik. Mümkünsə, onlara manipulyasiya materialları təklif edin ki, onlar üçün daha konkret olsun. Bu şəkildə öyrənilən formalar vizual sənət layihəsində təkrarlana bilər: məkan kainatını təmsil edir.

Tələbələrə təklif edə bilərik:

• müstəvi fiqurlar üçün hökmdar, kvadrat və kompasdan istifadə edərək rəsmlərində fiqurları izləmək (planetlər üçün kompas olan dairə, düzbucaqlı, sonra hökmdarı olan üçbucaq və raket üçün kvadrat və s.)
• Qatı cisimlər üzərində işləmək istəsək, 3 ölçüdə istehsalı həyata keçirmək, bu, nümunələri manipulyasiya etmək imkanı olacaq.