Story of Flowers qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət
Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.
S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. Reformuler pour se faire mieux comprendre.
Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Story of Flowers © Tounoki
BaşlıqStory of Flowers
MövzuMonde vivant
Janr və açar sözlərDocumentaire, botanique, graines, racines, bourgeons, fleurs, fruits, animaux, saisons.
Yaş (film üçün)1, 2, 3
Müddət03 min 46 s
ReallaşmaAzuma Makoto
İstehsalTounoki (Japon, 2017)
En grande section, utiliser le langage pour décrire, se faire comprendre, enrichir son vocabulaire.
À l’aide de ce support vidéo très poétique le langage va être enseigné explicitement. Nommer, décrire, expliquer, relater des actions vécues permet une mise à distance et donc une prise de conscience de ces actions.
Étapes de l'activité
Étape 1 Visionner le film en classe entière si possible.
Étape 2 Au coin regroupement : raconter de manière spontanée tout ce qu’on a vu et permettre une première appréhension du monde du vivant. Le maître : « on essaie de se rappeler de tout ce qu’on a vu dans la vidéo ». Les élèves tour à tour : « j’ai vu une abeille », « il y avait du vent », « c’était tout noir ».
Réaliser une affiche avec ce que les enfants ont retenu. Obstacles possibles : Si les enfants sont en difficulté pour évoquer ce qu’ils ont vu, possibilité de réaliser un second visionnage. Si on ne comprend pas bien, faire reformuler.
Étape 3 En atelier de 4/5 enfants : l’enseignant propose des images du films (capture d’écran imprimés) afin de pouvoir nommer et identifier (une abeille, un nénuphar, la ville, les montagnes, un insectes, une racine...).
Étape 4 Au coin regroupement, présenter l’imagier terminé sous forme d’affichage ou de cartes.
Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
