Küçə araşdırması

Təhsil fəaliyyəti

Şəhər məkanında həyat haqqında sorğu keçirin.

Küçədə nə görürük? Bununla maraqlanmaq üçün çox bayağı nə oldu? Küçədə kim yaşayır və işləyir? Coğrafi mənada bu konkret məkanda davranış standartı nədir? Bu fəaliyyət etno-coğrafi sorğudan bu suallara cavab verməyi təklif edir: yoldan keçənlərin diqqətini cəlb etməyə əsaslanan aktyorların və fəaliyyətlərin təsviri və kəmiyyətini müəyyənləşdirin (vəkillər də hərəkətdə ola bilər, lakin yoldan keçənlər küçədən yalnız tranzit yeri kimi istifadə edənlərdir).

Tədris yeri ideal olaraq məktəbə yaxın olmalıdır ki, həm uşaqlara tanış olsun, həm də təkrar öyrənməyə imkan versin. Müəllim əlbəttə ki, sözügedən fəaliyyət üçün əlverişli yer də seçməlidir (geniş səkiləri olan sıx küçə, həm də: meydan, meydan, ictimai bağ). Seansların sayı və müddəti müəllim tərəfindən əvvəlcədən tanınma yolu ilə gözlənilən müşahidənin gözlənilən həcminə uyğun olaraq tənzimlənir.

Müşahidə sessiyaları zamanı kiçik qruplarda yerləşdirilən uşaqlar diqqət çəkən insanları müşahidə edir və görürlər. Onlar sorğunun baş verməsini, onun formasını (söz, nitq, jest və ya münasibət, işarə), yoldan keçənlərin münasibətini, uğur və ya uğursuzluğu, yaranan əlaqənin müddətini, müraciət edən və yoldan keçənlərin ifadə etdiyi emosiyaları və s. qeyd edirlər. Keyfiyyət meyarlarının ixtirası tədqiqatın kəmiyyət ölçüləri qədər vacib hissəsidir.

İkinci sintez mərhələsində tələbələrdən ibarət qruplar öz müşahidələrini tərtib edir və nəticələr sadə statistik məlumatların siyahıları və cədvəlləri (cəmilər, nisbətlər, ortalar), qrafiklər və ya başlıqlı xəritələr şəklində bütün sinif üçün birləşdirilir.

Nəticələr daha sonra kiçik bir sərginin mövzusu ola bilər (hətta daha çox layihə bir neçə sinif tərəfindən həyata keçirilirsə).

İstinadlar

Baxmadığımız gündəlik məkanlar haqqında düşünmək üçün:

• Evsizlərə həsr olunmuş sosioloji tədqiqat: Pascale Pichon, Living in Street - Evsizlərin Sosiologiyası (Presses Universitaires de Saint-Étienne, 2010).
• Müəllif-coğrafiyaşünasın Parisin IGN xəritəsindəki əlli ağ zonanı kəşf etdiyini izah etdiyi bir araşdırma "roman". 2314 OT: Philippe Vasset, Ağ kitab - Xəritələrlə hekayə (Fayard, 2007).