Този съзерцателен филм за разходка от Кобаяши Иса, известен японски хайку поет (1763-1828) ще бъде възможност да запознаете учениците с много специфичната поетична форма на японските хайку.
„Issa“, което е и заглавието на филма, означава „чаша чай“.
Дейността „Намиране на хайкуса“ прави паралел между филма и оригиналните хайкуса на автора. „Разпитването на филма“ първоначално може да се състои в изброяване на какво Кобаяши Иса среща по време на разходката си. Уточнете, преди да гледате, че всички сцени във филма са теми, често използвани в тези стихове.
Разберете историята, темата, изразете своята чувствителност и упражнете критичното си мислене.
1Кои са елементите, които откриваме по време на разходката на поета?
Счупен покрив (21 s), четка и мастилница на маса (36 s), чайник с чай (45 s), чаша чай в ръце (48 s), лицето на поета (56 s), червеното слънце (1 min 5 s), което също е символ на Япония, цъфнали вишни (1 min 10 s), пейзажът, съставен от планината, черешовото дърво и слънцето (1 min 15 сек.), птици в небето (1 мин. 18 сек.), черна котка (1 мин. 28 сек.), огън, дим и мравка (1 мин. 37 сек.), тръстика и пеперуда (1 мин. 48 сек.), езерце (1 мин. 58 сек.), пчела (2 мин. 07 сек.), ириси (2 мин. 14 сек.), листа от шисо (2 мин. 18 сек.), млада издънка (2 мин. 22 сек.), жаба (2 мин. 27 сек. сек.), вятърът с движението на тръстиката и хвърчилото (2 мин. 50 сек.), дъждът (2 мин. 56 сек.), младо момче, носещо торба на главата си (3 мин. 1 сек.), лястовици и паяжина (3 мин. 07 сек.), камъни по земята (3 мин. 11 сек.), гъски и млада жена в кимоно (3 мин. 22 сек.), илюзия или въображението на поета, младата жена се превръща в черешово дърво (3 мин. 33 сек.), дървена врата (3 мин. 44 сек.), село (3 мин. 53 сек.), къщата (3 мин. 55 сек.), спалнята (4 мин. 10 сек.).
2Сред тези елементи кои са най-символичните за Япония?
Облеклото на героя, младата жена в кимоно, чашата чай, слънцето в средата на екрана в образа на японското знаме, цъфналите вишни, музиката.
Създаден с подкрепата на Министерството на народното образование и CNC.
Гледане на филма със семейството, образователни дейности с родителите у дома и с учителите в клас.
