Activité pédagogique autour du court-métrage Bottle
Pratiquer des démarches scientifiques S’approprier des outils et des méthodes
Bottle © Kirsten Lepore
TitreBottle
ThèmeAmitié
Genre et mots-clésNarratif, amitié, bonhomme de neige, bonhomme de sable, bouteille à la mer mer, correspondance
Cycle (pour le film)1, 2, 3
Durée5 min 25 s
RéalisationKirsten Lepore
MusiqueSans musique
ProductionKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
Explorer le monde de la matière.
Des expériences de dissolution (sel, sucre...) afin de bien comprendre la fin du film durant laquelle les deux bonhommes de neige et de sable tentent en vain de se retrouver sous l'eau.
L'objectif de la séquence est d'approcher la notion de propriété de solubilité avec pour objectif indirect de faciliter la compréhension de l'histoire du film d'animation.
Cette activité peut être organisée en plusieurs séances.
Comparer un verre d'eau salée et un verre d'eau non salée, donc visuellement identiques. Comment savoir si ces deux verres contiennent la même chose ? En goûtant l'eau par exemple, les élèves découvriront qu'un verre contenait de l'eau salée. Faire de l'eau salée à partir d'eau et de sel et se rendre compte que le sel disparaît dans l'eau.
Proposer aux enfants de plonger dans de l'eau un morceau de sucre blanc et un morceau de sucre brun, puis dessiner différentes étapes de dissolution.
Expérimenter la dissolution possible ou non de différents matériaux dans l'eau. Dire ou écrire la conclusion de l'expérience.
Pour plus d'informations sur cette activité et l'utilisation des films à l'école, Télécharger le mémoire de Marjolaine Rouzeau...
Fiche d'activités rédigée par : Marjolaine Rouzeau
