Un court-métrage pour réfléchir aux différences.
Le court métrage « Ant » a été sélectionné au festival Takorama 2022 organisé par l'association Films pour enfants.
En guise de prélude au visionnage du film, pourquoi ne pas proposer aux élèves de dessiner une fourmi et une fourmilière ? L’observation des fourmis avant le visionnage permettra une lecture différente du film.
1-Que font les fourmis dans le film ?
Elles travaillent : elles transportent les feuilles d’un arbre à la fourmilière.
2-Où se trouvent les fourmis ?
Les fourmis sont dans un arbre près de leur fourmilière et dans leur fourmilière.
3-Toutes les fourmis sont-elles les mêmes ?
Non, une fourmi est plus grosse que les autres. Elle distribue les feuilles aux autres fourmis. Elle a une casquette et un sifflet. Elle rappelle à l’ordre les autres fourmis si nécessaire.
Parmi les petites fourmis, une fourmi est aussi différente ; elle est reconnaissable dans les différentes scènes du film car elle est la seule à avoir une queue rayée.
4-La petite fourmi à la queue rayée fait-elle comme les autres ?
Non, elle ne fait pas comme les autres. Elle est distraite et s’amuse en travaillant. Elle s’amuse à rebondir sur les champignons, à sauter dans l’eau et à voler sur les feuilles.
5-Comment la grande fourmi réagit-elle aux actions de la petite fourmi à la queue rayée ?
La grande fourmi rappelle la petite fourmi à l’ordre avec son sifflet.
6-La petite fourmi va-t-elle respecter les ordres de la grande fourmi ?
Non, la grande fourmi laisse s’envoler une feuille, ce qui donne une idée à la petite fourmi : elle décide de sauter sur la feuille et de voler jusqu’à l’endroit de la fourmilière où les fourmis entassent les feuilles.
7-Comment la grande fourmi réagit-elle ?
Elle n’est pas contente et rappelle les fourmis à l’ordre pour qu’elles se remettent au travail.
Cependant, ce qui semblait être un simple jeu s’avère être très efficace ; la grande fourmi le comprend et accepte la nouvelle méthode : elle prépare les feuilles sur lesquelles les fourmis voleront jusqu’à la fourmilière.
8-Comparez le plan large du début et de la fin du film.
Au début du film, les fourmis travaillent de manière très uniforme et répétitive. Elles font toutes la même chose et au même rythme. Elles se suivent en file indienne et chantent une chanson très répétitive. Le travail est lent et laborieux.
À la fin du film, les fourmis ne travaillent plus de manière uniforme et répétitive. Elles s’amusent en travaillant. Elles sont en petits groupes et chantent une chanson très mélodique et joyeuse. Le travail est plus rapide qu’au début.
Prolongements et références
1- Littérature
- La Cigale et la Fourmi, Jean de La Fontaine.
2- Art plastique
- Dessiner une fourmilière. Pourquoi ne pas demander aux enfants de dessiner leur propre fourmi imaginaire ? Comment protéger la reine des fourmis ?
3- Fourmilières
1-Pourquoi les fourmis fabriquent-elles des fourmilières ?
Pour protéger la reine, les œufs, les larves et les nymphes.
2-Comment les fourmis fabriquent-elles des fourmilières ?
Les fourmilières en dôme sont construites à partir de brindilles et de terre que les fourmis transportent et accumulent pour former le dôme.
Les fourmilières souterraines sont constituées de galeries que les fourmis creusent dans la terre qu’elles ramènent à la surface.
Les fourmis sont très rapides et il ne faut que quelques jours pour construire une fourmilière, mais les fourmis continuent à développer la fourmilière tout au long de la vie de la reine (20-25 ans).
Activités pédagogiques proposées par Christophe et Olivier Defaye, avec les conseils d’Anne-Marie Filho.
