Films pour enfants

વાહિયાત

વિઝ્યુઅલ આર્ટ્સ6-11 વર્ષનો

શોર્ટ ફિલ્મ Ushi nichi ની આસપાસ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ

અપેક્ષિત શિક્ષણ પરિણામો

કલાના કાર્યમાંથી, નિરીક્ષણ અથવા શ્રવણ દ્વારા, તેની મુખ્ય તકનીકી અને ઔપચારિક લાક્ષણિકતાઓને ઓળખો.

તેમને દૂર કરવા માટે, ચોક્કસ સાંસ્કૃતિક અને કલાત્મક પૂર્વધારણાઓ અને સ્ટીરિયોટાઇપ્સને ઓળખો.

ઉત્પાદનની મર્યાદાઓ અને દર્શકની વિચારણા અનુસાર તમારા કલાત્મક પ્રોજેક્ટને અનુકૂલિત કરો.

Ushi nichi
આ ફિલ્મને તમારા મનપસંદ અને પ્લેલિસ્ટમાં ઉમેરો

Ushi nichi © Decovocal

શીર્ષકUshi nichi

થીમઅતાર્કિક

શૈલી અને કીવર્ડ્સવાહિયાત, પ્રાણીવાદી, અતાર્કિક, અતાર્કિક, અસ્પષ્ટ.

ઉંમર (ફિલ્મ માટે)9-11 વર્ષનો

અવધિ09 min 09 s

દિગ્દર્શકHiroco Ichinose

સંગીતParallel

ઉત્પાદનDecovocal (જાપાન, 2017)

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વાહિયાતની પદ્ધતિઓનો અભ્યાસ કરો.

તેના બોલચાલના અર્થમાં, વાહિયાત (લેટિન એબ્સર્ડસમાંથી, "વિવાદિતા") એ શરૂઆતથી જ છે જે તર્ક, તર્ક, સામાન્ય સમજણની અપેક્ષાથી વિરુદ્ધ છે. આ ફિલ્મમાં પણ અન્ય ઘણા પ્રોડક્શન્સની જેમ, હળવાથી લઈને સૌથી ગંભીર સુધી રમૂજનો સ્ત્રોત છે. આ પ્રવૃત્તિનો ઉદ્દેશ્ય "વાહિયાત રમૂજ" ના આ ક્ષેત્રના ભાગને અન્ય કાર્યો સાથે સાંકળીને અને તે ત્યાં કેવી રીતે વિકસિત થાય છે તેનો અભ્યાસ કરવાનો છે.

વાહિયાત રમૂજની ચોક્કસ વ્યાખ્યાથી શરૂ કરવાને બદલે (જે જોખમી હશે, કારણ કે રમૂજની ઘણી બધી વ્યાખ્યાઓ છે), તે વ્યવહારિક રીતે કાર્યની નજીક જવાનો પ્રશ્ન હશે: કેવી રીતે વાહિયાત, પ્રક્રિયા તરીકે, રમૂજી અસરમાં ફાળો આપે છે તેનો અભ્યાસ કરવા માટે પોતાને સમર્પિત કરવું. આ રીતે, વાહિયાતની વ્યાખ્યાના શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને, અમે એ બતાવવાનો પ્રયત્ન કરીશું કે તર્ક કેવી રીતે પોતાની વિરુદ્ધ થઈ શકે છે, કારણ કેવી રીતે રમી શકાય છે, સામાન્ય જ્ઞાનથી કેવી રીતે છટકી શકાય છે.

કાર્યમાં પસંદ કરેલા કાર્યોને રજૂ કરવા અને તેમની તુલના કરવા માટે ચર્ચા કરવાનો સમાવેશ થાય છે, તેમને શું એકસાથે લાવે છે તે ઓળખવા અને વાહિયાતની પદ્ધતિઓ બહાર લાવવા. તુલનાત્મક અભિગમ, જ્યારે વિવિધ ક્ષેત્રોના નિર્માણ પર લાગુ કરવામાં આવે છે, ત્યારે થોડી મદદ મળે છે પરંતુ કલા ઇતિહાસના ક્ષેત્ર માટે રસપ્રદ પરિપ્રેક્ષ્યો ખોલે છે.

પસંદગીનો ઉદ્દેશ્ય એવા પ્રોડક્શન્સને લિંક કરવાનો છે જે ખૂબ વ્યાપક ક્ષેત્રને આવરી લે છે, ક્લાસિક કાર્યોથી લઈને સૌથી તાજેતરના, લોકપ્રિય સંસ્કૃતિથી લઈને કહેવાતી "શિખેલી" સંસ્કૃતિ સુધી. તેઓને એવી રીતે જૂથબદ્ધ કરવામાં આવ્યા છે કે કેટલાક "અભ્યાસના માર્ગો" ઓળખી શકાય, જેને એડહોક ધોરણે સંબોધિત કરી શકાય અથવા લાંબા ગાળાના અભ્યાસક્રમમાં સ્પષ્ટ કરી શકાય. દરેક ટ્રેકની સાથે "વર્કશોપ" હોય છે, જે સર્જનાત્મક મેનીપ્યુલેશનનો સમય હોય છે જ્યાં બાળકો ચર્ચા કરેલ વિભાવનાઓનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

કૃતિઓનો અભ્યાસ, હંમેશની જેમ, સંદર્ભિત હોવો જોઈએ (લેખક, અવધિ, ચળવળ, તકનીક, વગેરે). તદુપરાંત, જ્યારે વાહિયાતની અસરો પર સંશોધન કરવાની વાત આવે છે, ત્યારે બાળકો સાથે જાતિ અને સંમેલનના પ્રશ્નો પૂછવા મહત્વપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાસ્તવમાં, પ્રાણીની વાત કરતા જોવાનું એ વાહિયાત છે, પરંતુ "બાળકોની વાર્તા" શૈલીના સંદર્ભમાં, તે એક સ્વીકૃત સંમેલન છે જે સામાન્ય રીતે હવે વાહિયાત અસરનું કારણ નથી.

1- બે વિરોધાભાસી અથવા અસંબંધિત વિચારોની પેરાડોક્સ મીટિંગ, એક કન્ડેન્સ્ડ ફોર્મ્યુલેશનમાં જ્યાં સૌથી વધુ આશ્ચર્યજનક રમૂજનું લક્ષ્ય છે.

  • સાહિત્ય: Alphonse Allais, પેન્સીસ, ગ્રંથો અને ટુચકાઓ (લે રીચેર્ચે મિડી, 2000) અથવા Eric Satie માંથી અર્ક, એક હઠીલા વ્યક્તિની દલીલો, ત્યારબાદ યાદશક્તિના સંસ્મરણો (Voix d’encre, 2013).
  • શિલ્પ: Salvador Dalí, ધ એફ્રોડિસિયાક ટેલિફોન (1938).
  • ગ્રાફિક આર્ટ્સ: Jacques Carelman, શોધી ન શકાય તેવી વસ્તુઓની સૂચિ (1969).

વર્કશોપ: "ઉત્તમ શબ" ની અતિવાસ્તવવાદી કસરતની દોરેલી વિવિધતા (જોડીમાં, દરેક શીટના અડધા ભાગ પર કામ કરે છે, પ્રથમ તેના ડ્રોઇંગની ચોક્કસ રેખાઓને વિભાજન ચિહ્નથી આગળ લંબાવે છે અને તેના ચિત્રને છુપાવવા માટે શીટને ફોલ્ડ કરે છે, બીજી બહાર નીકળેલી રેખાઓથી ફરી શરૂ થવી જોઈએ).

2- અદ્ભુત વાહિયાત તત્વો સંદર્ભ વિનાની દુનિયા બનાવવા માટે એક બીજાને અનુસરે છે, જે વસ્તુઓમાં પ્રાથમિક અજાયબીને સાચવવાનો પ્રયત્ન કરે છે.

  • સાહિત્ય (કાવ્યાત્મક વાર્તા): Henri Michaux, અન્યત્ર, “વોયેજ એન ગ્રાન્ડે ગરબાગ્ને” (1948).
  • પેઇન્ટિંગ: Salvador Dalí, પર્સિસ્ટન્સ ઑફ મેમરી (1931), René Magritte, ધ લેન્ડ ઑફ મિરેકલ્સ (1964).
  • સિનેમા: Victor Fleming, ધ વિઝાર્ડ ઓફ ઓઝ (1939) અથવા Jean Cocteau, બ્યુટી એન્ડ ધ બીસ્ટ (1946).

વર્કશોપ: નીચે આપેલા દૃશ્યોમાંથી કલ્પના કરાયેલ પ્રવાસનું વર્ણન કેટલાક ડ્રોઇંગ્સમાં કરો: “નાસ્તામાં, તમારા અનાજનો બાઉલ તમને ચૂસી લે છે અને તમે અવિશ્વસનીય વિશ્વમાં પ્રક્ષેપિત થાઓ છો. તમે ત્યાં શું શોધો છો તેનું વર્ણન કરો અને તમારા પાછા ફરો. »

3- વ્યુત્ક્રમ, વિશ્વ ઊંધુંચત્તુ અહીં વાહિયાત વિકસિત કરવામાં આવ્યું છે અને વ્યંગાત્મક ઉદ્દેશ્ય સાથે સામાજિક માળખાનો ખૂબ જ મજબૂત સંદર્ભ આપે છે.

  • ગ્રાફિક આર્ટ્સ: અનામિક, ધ વર્લ્ડ રિવર્સ્ડ (18મી સદીની કોતરણી) - મ્યુસેમ કલેક્શન, સાઇટ ચિત્રોમાં વાર્તા. પર દૃશ્યમાન
  • સાહિત્ય (નવલકથા): Lewis Carroll, એલિસ ઇન વન્ડરલેન્ડ, પ્રકરણ VII - “ટી અમોંગ ફૂલ્સ” (1865).
  • ગ્રાફિક આર્ટ્સ: Gary Larson, Gary Larson, વોલ્યુમ I થી V દ્વારા રેખાંકનોની પસંદગી (ડુપુસ, 1997-2002

વર્કશોપ: શાળામાં એક દિવસનું વર્ણન કરતી ટૂંકી વાર્તા લખો “વિપરીત”.

4- બકવાસ જ્યારે વાહિયાત તર્કને નબળો પાડવાનું કામ કરે છે, કોઈ જટિલ હેતુ વગર.

  • સિનેમા: A. Astier, A. Kappauf, J.-Y. રોબિન, કામેલોટ, સિઝન 1 અથવા 2 (2005)માંથી પસંદ કરવા માટેના એપિસોડ્સ
  • વિઝ્યુઅલ આર્ટસ: Roman Signer, વિડિયો પર્ફોર્મન્સ એક્શન કુર્હૌસ (1992), કાયક (2000), પંકટ, (2006), Old Shatterband (2007), ઝ્વેઈ સ્કીર્મ (2009) – Arte Tracks પ્રોગ્રામ (જાન્યુ. 2015)ના અહેવાલમાં ઑનલાઇન દૃશ્યમાન છે.
  • સાહિત્ય (કવિતા, પ્રદર્શન): Christophe Tarkos, "જે ઇન્ફ્લેટ" અને "ટેમ્બોર એટ ટોમ્બોલા" (1998), લ'નીમાં (P.O.L. 2014), ઑનલાઇન પણ ઉપલબ્ધ છે.

વર્કશોપ: કટ-અપ કહેવતો. કહેવતો (અથવા કવિતાઓ અથવા ખૂબ જ ટૂંકી દંતકથાઓ) ના સમૂહમાંથી જે અમે કાગળની મોટી શીટ્સ પર છાપી છે, અમે તેમને વ્યાકરણીય સંસ્થાઓને અનુરૂપ ટુકડાઓમાં કાપીએ છીએ, પછી અમે આ ટુકડાઓને મિશ્રિત કરીએ છીએ અને વાહિયાત તારણો મેળવવા માટે તેમને મુક્તપણે ફરીથી કમ્પોઝ કરીએ છીએ.

5. BURLESQUE અહીં વાહિયાત મિકેનિક્સનો હેતુ વિસંગતતા (તુચ્છ/ઉન્નત, સરળ/જટિલ) અને અતિશયોક્તિ, વિકૃતિનો છે. - સાહિત્ય (નવલકથા): Rabelais, Gargantua (1534).

  • સિનેમા: લોરેલ એન્ડ હાર્ડી, ધ બેટલ ઓફ ધ સેન્ચ્યુરી (1927), Buster Keaton, ફ્રિજ મૂવર (1922), ધ ડિસમાઉન્ટેબલ હાઉસ (1920).
  • વિઝ્યુઅલ આર્ટ્સ: Saverio Lucariello, Vanitas શ્રેણી (1995 થી).

વર્કશોપ: પ્રખ્યાત પેઇન્ટિંગને છૂપાવવા/વિકૃત કરવા માટે ઇમેજ એડિટિંગ સોફ્ટવેરનો ઉપયોગ કરવો.

દસ્તાવેજો અને સંદર્ભો

  • હાસ્ય પરના સિદ્ધાંતોની સમીક્ષા કરતો લેખ: Robert Aird, હાસ્ય અને રમૂજ પરના સિદ્ધાંતો (ઓગસ્ટ 2015), તેની સાઇટ. પર દૃશ્યમાન
  • 20મી સદીના પ્રારંભે હાસ્ય પર: ડી. ગ્રોજ્નોવસ્કી અને બી. સરરાઝિન, ફ્યુમિસ્ટ્રીઝ. આધુનિક રમૂજનો જન્મ 1870-1914 (ઓમ્નિબસ, 2011).
  • સાહિત્યમાં રમૂજની કલ્પનાને પ્રતિબિંબિત કરવા માટે (પરંતુ સંખ્યાબંધ રસપ્રદ વિચારોની ચર્ચા કરવામાં આવી છે, જે વધુ સામાન્ય અવકાશની હોઈ શકે છે): બી. ગેંડ્રેલ અને પી. મોરાનના નિર્દેશનમાં પરિષદ, “વિનોદ, વ્યાખ્યાનો પ્રયાસ”, ઈકોલે નોર્મેલે સુપરિઅર (2005-2006) – XXLINK0X પર સંપૂર્ણ ઑનલાઇન દૃશ્યમાન
  • સિનેમાને લગતી સંદર્ભ પત્રક: Marie-Françoise Leudet, બર્લેસ્ક અને વાહિયાત - વ્યાખ્યાઓ (જાન્યુઆરી 2013), સાઇટ lettresvolees.fr. પર PDF માં ઉપલબ્ધ છે.
  • આધુનિક અને સમકાલીન કલામાં રમૂજ વિશે: Jean-Yves Jouannais, આઇડિયોસી: આર્ટ, લાઇફ, પોલિટિક્સ – મેથડ, (Beaux આર્ટસ મેગેઝિન, 2003).
  • બર્લેસ્ક સિનેમા અને આધુનિક સાહિત્ય વચ્ચેની કડીઓ પર: Henri Garric, “મોલોય્સ પોકેટ્સ: ફોર એ બર્લેસ્ક રીડિંગ ઓફ લિટરેચર”, ફેબુલા-એલએચટી, n° 2, “વૉટ સિનેમા ડઝ ટુ સાહિત્ય (અને તેનાથી વિપરીત)”, ડિસેમ્બર 2006, ફેબુલા.org. પર ઑનલાઇન

દ્વારા લખાયેલ પ્રવૃત્તિ શીટ: Bruno Pellier

Ushi nichi © Decovocal