U prošlosti ili bliskoj budućnosti, junaci ove priče žive u gradu vlaka koji neprestano putuje.
Ovo je jedan od rijetkih distopijskih svemira znanstvene fantastike u našem izboru filmova za malu djecu.
Prilika da se studentima objasni utopija, imaginarna konstrukcija idealnog društva u kojem bi stanovnici bili slobodni i sretni, i njoj suprotna distopija, imaginarna konstrukcija društva u kojem stanovnici ne bi bili ni slobodni ni sretni.
U ovom rastućem ludilu, lutalica se čini pošteđen i uspijeva iskovati snažne veze ljubavi sa svojim psom. Film će također biti prilika da se pozabavimo temom nestajanja prirode u urbanim sredinama, ali i snagom veza koje mogu spojiti čovjeka i životinju.
Kratki film “Vagabund” ušao je u selekciju festivala Takorama 2020. u organizaciji udruge Films pour enfants.
Shvatite priču, temu, izrazite svoju osjetljivost i vježbajte svoje kritičko mišljenje.
1Gdje se odvija radnja filma?
U gradu s mnogo ljudi, gradu bez drveća i bez neba. Na kraju filma shvaćamo da je ovaj grad unutar ogromnog vlaka.
2Gdje žive glavni lik filma i njegov pas?
Žive ispod mosta. Ovo bi vas moglo navesti na razmišljanje o beskućnicima. Napominjemo da je naslov filma Vagabond.
3Zvono zvoni na 1:15 filma; Zašto? što se događa
Mnoštvo trči u zaklon jer će grad biti prekriven golemim crnim dimom. Dio i Lope štite svoja lica.
4Koji je to događaj u 2 min 25 s filma koji će okrenuti živote čovjeka i njegovog psa naglavačke?
Psa odvoze s hrpom smeća u vagonu.
5Što Dio radi?
Dio odlazi tražiti svog psa, ali gužva je pregusta; on zaostaje; crni dim ponovno prekriva grad i Dio gubi iz vida svog psa.
6Što odluči učiniti?
Odlučuje ući u vagon kako bi pronašao svog psa.
7Kamo idu vagoni?
Shvatili smo, u 4 min 20 filma, da vagoni prevoze gradski otpad u centar za spaljivanje. Crni dim sigurno je posljedica spaljivanja smeća.
8Kola koja prevoze psa uskoro će prosuti svoj otpad. Što Dio radi?
Odluči zaustaviti strojeve: vlak se iznenada zaustavlja.
9Što tada otkrivamo (6 min 5 s)?
Otkrivamo da je grad na golemom vlaku koji prelazi prirodne krajolike.
10Kako grad napreduje? S kojom energijom?
Zahvaljujući spaljivanju gradskog otpada.
11Kakav je kraj filma?
Čovjek spašava svog psa, izlazi iz vlaka i otkriva krajolik vani. Čini se da prvi put u životu udiše čisti zrak i otkriva ptice na nebu.
12Što mislite o ovom gradu? Biste li željeli tamo živjeti?
Otvoreno pitanje/rasprava.
13Kako objašnjavate da ljudi žive u željezničkom gradu, a ne izvan njega?
Otvoreno pitanje/rasprava. Film ne daje odgovor i studenti će ponuditi vlastitu interpretaciju.
14Zašto se muškarci sve više okupljaju u velikim gradovima i napuštaju selo?
Otvoreno pitanje/rasprava.
Izrađeno uz potporu francuskog Ministarstva nacionalnog obrazovanja i CNC-a.
Gledanje filma s obitelji, obrazovne aktivnosti s roditeljima kod kuće i s učiteljima u razredu.
