Слайд-шоу және дыбыс жасау

Содан кейін біз оқушылардан партитура бойынша өз сызбаларын жасауды сұрай аламыз. Олар махаббат тақырыбын жалғастыруды немесе басқа тақырыпты таңдауды таңдай алады. Алдымен олардан жеке немесе топпен ойланып, өз идеяларын жазып алуды, бірнеше сынақ сызбаларын жасауға кірісуді сұраңыз. Көмектесу және жұмысты қайта бастау үшін үлкен топта талқылауды жоспарлаңыз. Осы дайындық кезеңінен кейін оқушыларға таяқшаларды таратып, сурет салуға рұқсат етіңіз. Бейнелеу өнері жұмысы аяқталғаннан кейін, өндірістердің фотосуреттерін түсіріп, фотосуреттерді бірінен соң бірі көрсететін слайд-шоуды жасаңыз. Жобаға АКТ қосқымыз келсе, бұл слайд-шоуды балалармен бірге жасауға болады. Оқушыларға слайд көрсету. Бұл өте сәтті, бірақ кішкене музыкамен жақсырақ болатынын атап өтіңіз. Содан кейін дыбысты жасауды ұсыныңыз.

дыбыс жасау процесі Éduscol сайтында табуға болатын құжатта сипатталған.

Идея - біз алғымыз келетін нәтижеге жету үшін оларды бағыттай отырып, балалардың қиялына көп орын қалдыру. Балаларға құралдарды, сонымен қатар «шу» тудыратын заттарды ұсыныңыз. Біз денені де пайдалана аламыз (дене перкуссиясы). Оларды ойнауға шақырыңыз, барлық мүмкіндіктерді зерттеңіз, мысалы, қарқындылықты өзгертіңіз. Оларға заманауи музыканы тыңдауды ұсыныңыз. Содан кейін жобаға қайта назар аударыңыз: слайд-шоуды қарап шығыңыз және біз жеткізгіміз келетін үзінділер мен эмоцияларға негізделген тамаша музыканы балалармен бірге іздеңіз (жеңіл, баяу, қатты, жылдам музыка және т.б.). Содан кейін құралдармен және материалдармен қайта жұмыс жасаңыз. Түрлі ұсыныстарды тыңдаңыз, алмасылған жаңа идеялар негізінде түйіндеме жасаңыз, жазуды бастаңыз, тыңдаңыз, бірге таңдап, соңғы шешімді қабылдаңыз. Содан кейін слайдшоу арқылы өңдеңіз. CPD 67 веб-сайтындағы Дыбыс туындыларының мысалдары. Содан кейін бұл әдемі өнімді басқа сыныптармен және/немесе ата-аналармен бөлісіңіз.