Анимациялық фильмге сұрақ қойыңыз
Білім беру әрекеттері, қарау бойынша кеңестер және фильм таңдау торы
Ұлттық білім министрлігі мен CNC (Кино және анимациялық кескіндер ұлттық орталығы) қолдауымен жасалған құралдар жинағы сұрақ қою және талдау стратегияларын, жалпы білім беру әрекеттерін және қарау бойынша кеңестерді ұсынады.
Әдісті, дербестікті прогрессивті меңгеру үшін қалай жағдай жасай аламыз?
Сондай-ақ ашыңыз оқыту арқылы тәрбиелік іс-әрекет, THE тақырыптық жолдар және кино лексиконы.
Анимациялық фильмге сұрақ қойыңыз
Әдісті, автономияны, оның ішінде бақылауларында инварианттар бар екенін біртіндеп студенттерге жеткізу арқылы прогрессивті меңгеру үшін жағдайды қалай жасауға болады?
Олардың жасына және деңгейіне бейімделе отырып, оқушыларды сынай білуі, игере алуы, қайта қолдана білуі және дамыта алатындай етіп сұрақ қою, талдау және түсіну үшін қолданатын стратегиялары туралы ойлауға шақыру мұғалімнің міндеті.
Анимациялық фильмді көрсету студенттерге шығарманы кездестіруге, оған сұрақ қоюға, сыни пайымдау жасауға, өз пікірін, дәлелді көзқарасын білдіруге, пікірталас жасауға, салыстыруға, перспективаға салуға, сол нысанды алған басқа шығармалармен, өнердің басқа түрлерімен, басқа ақпарат құралдарымен байланыс орнатуға мүмкіндік беруі керек. Бұл студенттерге басқа уақытта сынауға болатын білім алуға және дағдыларды қалыптастыруға мүмкіндік береді.
Анн-Мари Фильо, академияның құрметті инспекторы Риса Кимпараның «Жаңбыр мен балық» фильмін пайдалана отырып, бұл ойды түсіндіреді.
Жалпы оқу іс-әрекеті
Әрбір фильмге ортақ әрекеттер мен сұрақтар тізімі.
Балалармен фильмді ашу - ерекше тәжірибе; көңілді, бұл сабақта мектеп бағдарламаларының барлық мақсатты дағдыларымен жұмыс істеуге және көптеген дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Өзін-өзі түсіну және түсіну, психикалық бейнелер жасау, бақылау, жіктеу, ойлап табу, басқалармен қарым-қатынас жасау немесе тіпті қозғалыс арқылы өз ойын білдіру, ырғақ пен дыбыс әлеміне сезімталдық.
Фильмдер сонымен қатар балаларды өз эмоцияларын тануға және басқалардың эмоцияларын түсінуге шақырады.
Әрбір фильмге белгілі бір сұрақтар ортақ; кейде ересектер үшін түсінікті болады, олар міндетті түрде табиғи емес және балалармен әрбір көру сыни ойлауды жүзеге асыруға және талғамды дамытуға арналған рефлекстерге айналатын сұрақтар қоюға мүмкіндік береді. Көптеген әрекеттер әр фильмге ортақ. «Құралдар жәшігі» барлық бастауыш сынып сабақтарына қызмет көрсететін әрекеттер тізімін ұсынады.
Таңдау торы және қарау бойынша кеңес
3-6-9-12 қауымдастығымен және Балалар фильмдері қауымдастығының демеушісі Серж Тиссеронмен бірлесіп әзірленген іріктеу торы Балалар фильмдері қауымдастығы баланың дамуына немесе тепе-теңдігіне нұқсан келтіруі мүмкін элементтерге байланысты кейбір фильмдер сәйкес келмейтін жасты анықтау үшін пайдаланатын критерийлерді ұсынады.
Көру уақыты, тақырып, хабар, орнату, кейіпкерлер, визуалды және эстетикалық әлем, дыбыс әлемі…
Сондай-ақ тор әрбір ересек фильмді көрсету немесе көрсетпеу туралы шешім қабылдауға мүмкіндік береді.
Көру бойынша кеңес - бұл балалардың интеллектуалдық, сенсорлық, эмоционалдық және қарым-қатынастық дамуына сәйкес тақырыптарды ұсыну.
3, 6, 9, 12 және 16 жастағы балалармен қандай тақырыптарды талқылауымыз керек?
Сіз анимациялық кескінді оқыту құралын қолдандыңыз ба? Тәжірибеңізбен, бастауыш сыныптағы іс-әрекетіңізбен, балалардың реакциясымен бөлісіңіз.
Сіз киноға арналған оқу іс-әрекетінің бөлігі ретінде құралдарды өзіңіз жасадыңыз ба? Құралдарыңыз бен идеяларыңызды барлық мұғалімдермен бөлісіңіз!