Memory sprint қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті
Мұғалімдердің көмегімен тергеу процесінің бірнеше сәтін жаттықтыру.
Естілу және түсіну үшін айтыңыз.
Memory sprint © Seth Boyden
ТақырыпMemory sprint
ТақырыпЖад
Жанр және түйінді сөздерӘңгімелеу, кішкентай қыз, әже, Жүгіру, есте сақтау, сағыныш, шатыр
Жасы (фильм үшін)3-11 жас
Ұзақтығы01 min 22 s
Іске асыруSeth Boyden
МузыкаJulian Beutel
ӨндірісCalarts (Америка Құрама Штаттары, 2015)
Есте сақтау қабілетін жаттықтыру.
Ауызша және жазбаша өткенге оралу үшін 5 естелік. Студенттер өз өмірінің 5 сәтін ең ескі естеліктен бастап ең соңғысына дейін таңдайды (мысалы, кеше).
Бірінші рет көргеннен кейін оқушылар тақырыпты түсінуі үшін «Фильмге сұрақ қою» бөлімінде сұрақтар қойыңыз: кемпір өзінің балалық шағы туралы естеліктеріне оралады. Бұл «Жад спринті, есте сақтау жылдам ойын» деп аталатын ойын, ол триггер немесе естеліктерге толы үйдің шатыры болуы мүмкін.
Алдымен кемпірдің есте сақтауының әртүрлі кезеңдерін анықтаңыз. Әлі қарт әйел жүгіреді, бірақ таяғысыз (фильмнің басында оған аса таяғы керек), қайтадан жас қызға айналып, үйден секіреді, орманда, көпірде, ұшақта жүгіреді, бала болып, мысықпен бірге жүгіруді жалғастырады, фильмнің басындағыдай шатырға келеді (сол пальто сөресі, достарымен кездесуге...).
Бастапқы ми шабуылы оқушыларға мүмкіндігінше егжей-тегжейлі беруге ұмтыла отырып, бүкіл сыныптың алдында өздерінің ең ескі жадын ауызша айтуға мүмкіндік береді. Бір кезеңнен, бір күннен артық, оқушылардан бірнеше секунд немесе минуттық сәтті сипаттауды сұраңыз. Қай жаста? Жалғыз ба, әлде достарымен бе? Сыртта болды ма? Ыстық болды ма? Бірегей сәт? Бұл жақсы естелік пе?
Дәл сол шығарманы ең жақсы естеліктермен немесе керісінше, ең нашар естеліктермен қайта шығаруға болады.
Содан кейін студенттер 5 естелікті таңдап, циклге сәйкес ауызша және/немесе жазбаша тұжырымдайды. Бүкіл сыныптың алдында презентация жасауға болады, содан кейін дебат: Неліктен бұл сәттерді ерекше есімде сақтаймын? Неліктен олар менің жадымда қалды?
Жұмыс парағы жазған: Christophe Defaye
