Pictor Cochlea қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті
Ғылыми тәсілдерді қолдану.
Тілдерді жаттықтыру.
Pictor Cochlea © ECV
ТақырыпPictor Cochlea
ТақырыпЖануарлар, Сурет
Жанр және түйінді сөздерКомедия, сурет, ұлу, галлюцинация
Жасы (фильм үшін)3-11 жас
Ұзақтығы2 min 30 s
РежиссеріIsabelle Arné & Laetitia Meynier
МузыкаLöhstana David
Өндіріс2010 (Франция, 2010)
Жануарларды бақылаңыз және оның дене мүшелері туралы гипотеза жасаңыз.
Балабақшада оқушыларды қоршаған әлемді бақылап, сұрақ қоюға итермелесе, 6-9 жаста олар тереңірек ойластырылған ғылыми көзқарасты жүзеге асыру арқылы алға ұмтылуға ынталандырылады. Тірі әлем - бұл студенттер оңай бақылай алатын, сұрақ қоя алатын және «тергеу жүргізетін» домен.
Бұл қысқаметражды фильмде суретшінің терезесін айналып өтіп бара жатқан кішкентай ұлу өзін суретші деп санайды. Бұл ұлу адамға жақын эмоциялар мен реакцияларды қабылдаса да, ол кішкентай қарынаяқтарға тән барлық қасиеттерді сақтайды.
Ұсынылған әрекет бір операциялық сессияға сәйкес келсе, ол студенттерге айтарлықтай зерттеу жүргізуге және зерттеулердің, сызбалардың және шындықтың гипотезалары мен қорытындыларын салыстыруға мүмкіндік беретін ұзағырақ жоба (ұлулар өсіру) контекстінде қосымша қызығушылық тудырады.
Әрекет қадамдары
1- Фильмді толығымен көру
2- Студенттердің реакцияларын жинау және сұрақ қою
3- Дыбыспен қысқаметражды фильмді екінші рет қарау
4- Зерттеу Оқушылар қысқаметражды фильм мен ұлуды бақылаған соң, оларға белсенділік парағын ұсыныңыз. Ескертпе: егер сыныпта ұлулар фермасы бар болса, зерттеуді жеңілдету үшін студенттерге оны аздап бақылаңыз.
Бұл парақта сіз ұлудың әртүрлі көріністерін таба аласыз. Әрбір фотосуретте оның денесінің элементтері көрсетіледі. Сіздің міндетіңіз - дененің әрбір бөлігін және оның қызметін атауға тырысу. Оқушыларға ізденуге мүмкіндік беріңіз (жеке немесе топпен).
Осы әрекетке арналған материалдарды басып шығарыңыз...
5- Пулинг Бір сессия аясында әртүрлі топтардың ұсыныстарын тыңдап, деректі шығармаларды пайдалана отырып, студенттерге жауап беріңіз. Ұзақ жобаның бір бөлігі ретінде ұсынылған «есте сақтау» постерінде оқушылардың ұжымдық ауызша жауаптарын жинаңыз, сонымен қатар тізбектің соңында студенттердің гипотезаларын растау үшін реттілік соңында оларға қайта оралу үшін жеке (немесе топтық) жұмыс парақтарын сақтаңыз.
Мүмкін кеңейту
Жұмыс парағы жазған: Maîtresse Aurel. Maîtresse Aurel блогын ашыңыз...
