Pigeon pilfer қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті
Сіздің әрекеттеріңіздің, қолданылатын құралдардың әсерлерін бақылаңыз.
Көрсету үшін әртүрлі құралдарды, соның ішінде сандық құралдарды пайдаланыңыз.
Pigeon pilfer © San Francisco State University
ТақырыпPigeon pilfer
ТақырыпЖануарлар
Жанр және түйінді сөздерКомикс, көгершін
Жасы (фильм үшін)3-11 жас
Ұзақтығы01 min 36 s
Іске асыруMichael Stevenson
МузыкаP. Piratka & D. Mechlinski
ӨндірісSan Francisco State University (Америка Құрама Штаттары, 2008)
Айналадағы әлемді бейнелеңіз және қиялыңызға пішін беріңіз.
Көруден кейін студенттерден қысқаметражды фильмде пайдаланылған материалдар бойынша өз ойларын айту ұсынылады. (мұнда сызба емес, балшықты модельдеу).
Содан кейін мұғалім оқушылардан анимацияның қолданылған техникасы бойынша сұрақ қояды. Модельдік сазды қалай жандандырамыз және қозғалыс елесін береміз? Бұл техника қалай аталады? Қозғалыс иллюзиясына бейнекамера емес, фотокамера арқылы қол жеткізіледі. Принцип - бірінен соң бірі фотосуреттер түсіру және әр кадр арасындағы нысандарды түрлендіру. Фильмнің қарқынымен қаралған және соңына дейін орналастырылған фотосуреттер қозғалыс елесін береді. Ағылшын сөзі бұл техниканы білдіреді: қозғалысты тоқтату (француз тілінде кадр бойынша кадр техникасы).
Осы ұжымдық әңгімелесу мен түсіндірулерден кейін оқушылар шағын топтарда кейіпкерді құруға және оны тоқтату-қимыл әдісі арқылы жандандыруға шақырылады.
Тоқтату қозғалыс техникасымен тәжірибе жасау қадамдары.
1- Анимацияланатын нысанды жасау Бұл қағаз текше, пластилин шары сияқты өте қарапайым пішін немесе буындары бар кейіпкер (қуыршақ, пластилин сипаты және т.б.) сияқты күрделі пішін болуы мүмкін. Сондықтан оқушылар ең алдымен затты немесе кейіпкерді жасау үшін материалдарды таңдайды (модельдеу саз, қағаз, сурет, әртүрлі заттар, жіптер, картон және т.б.).
2- Сценарий Анимация кезеңіне дейін оқушылар бірнеше секундқа созылатын қарапайым және үнсіз сценарийді елестетеді. Сценарий ауызша, содан кейін жазбаша түрде тұжырымдалады. Мысалы, менің анимациям шарды домалатудан, анимациям қағаз құстың қанаттарын қағудан тұрады... Абайлаңыз! Бұл қадам өте маңызды, себебі ол мақсат қоюға мүмкіндік береді, онсыз студенттер анимация кезеңінде бағдарсыз болады.
3- Анимация және фотосуретке түсіру Бұл әдіс әр кадр арасында объектіні немесе кейіпкерді сәл жылжытудан немесе түрлендіруден тұрады. Үш соңына дейін орналастырылған фотосуреттер қозғалыс иллюзиясына мүмкіндік береді.
Фотосуреттерді компьютерге және қозғалысты тоқтату бағдарламалық құралына қосылған камера немесе смартфон/планшет қолданбасы арқылы түсіруге болады. Бірнеше бағдарламалық құрал бар. Dragonframe, Mac және Windows жүйелерінде қолжетімді, пайдалану оңай. Дегенмен, мұғалім оны студенттермен қолданар алдында сынақтар өткізуі керек. Қолданбалар да көп. App Store және Google Play, нұсқаларында қолжетімді Stop Motion Studio, қолданбасы интуитивті және бірінші тоқтау қозғалысы тәжірибесі үшін тамаша; Ол фотосуреттерді түсіруге, оларды көруге және фотосуретті жою, саундтрек қосу және т.б. сияқты белгілі бір өңдеу құралдарын біріктіруге мүмкіндік береді.
4- Анимацияны көру Көру анимациямен және түсірумен бір уақытта орындалады. Бірнеше фотосуреттерден кейін көру анимацияны тексеруге мүмкіндік береді,
жою, содан кейін оның анимациясын өзгерткіңіз келсе, фотосуретті қайта түсіріңіз (мысалы, сіз кейіпкеріңізді тым көп жылжытқан болсаңыз және анимация дірілдеп, жеткілікті тегіс емес болып көрінсе немесе қозғалыс елесін жасау үшін кейіпкеріңізді жеткілікті түрде жылжытпаған жағдайда).
5- Саундтрек Неліктен екінші қадам ретінде шығарылған фильмдерге дауыстар немесе музыка қосуды ұсынбасқа? Жоғарыда аталған бағдарламалық құрал мен қолданбалар бұған оңай мүмкіндік береді.
Жұмыс парағы жазған: Dgedie. L'école des Juliettes блогын ашыңыз...
