Ауаны ашу тәжірибесі

Әлемді зерттеу — 6-11 жас

Raoul қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті

Іс-шаралардың күтілетін аяқталуы

Материалдың үлгісін сипаттау үшін бақылаулар мен эксперименттер жүргізу.

Гипотезаны тексеру үшін қарапайым тәжірибелерді ұсыныңыз.

Raoul © B. Sankur et G. Godet

ТақырыпRaoul

ТақырыпКеңес

Жанр және түйінді сөздерКомикс, кептеліс, көлік, көлік, жүк көлігі, шар

Жасы (фильм үшін)3-11 жас

Ұзақтығы29 s

Іске асыруB. Sankur & G. Godet

ӨндірісB. Sankur et G. Godet (Франция, 2014)

Оқу іс-әрекеті

Гипотезаны растау үшін эксперимент жасаңыз.

Ортақ негіз шындықты бақылау арқылы ғылым мен техника студенттердің сұрақтарын тудыруы керек және жауап табу үшін олардың тарапынан зерттеулер қажет екенін айтады. Заттың қасиеттері студенттерге эксперименттік тәсілді жүзеге асыруға мүмкіндік беретін элементтердің бөлігі болып табылады.

Ұсынылып отырған қысқаметражды фильм студенттерді ықыласпен, ләззатпен және юмормен тартуға мүмкіндік береді. Олардан бақылау және сипаттау, тергеу кезеңдерін жүзеге асыру, себеп-салдар байланысын орнату және қысқа метражды фильмде көрген көріністі жаңғырту үшін әртүрлі ақпарат құралдарын пайдалану талап етіледі.

Автокөлік жүргізушісінің кептелістен шығудың қызықты және таңқаларлық тәсілі студенттеріңізді өздеріне сұрақ қоюға және экспериментті жүзеге асыруға ынталандырады. Содан кейін олар эксперимент жасау және бастапқы гипотезаны растау немесе растамау үшін өздерінің сенімдерін, білімдерін және ноу-хауларын сынай алады.

Әрекет қадамдары

1 Фильмді толығымен көру

2 Реакцияларды жинау және қажет болған жағдайда студенттерден сұрақ қою

Қысқа метражды фильм қай жерде өтеді? Жолда, қалада, кептелісте...
Басты кейіпкер кім? Сары көліктегі адам.
Оның мәселесі қандай? Оның көлігі екі жүк көлігінің арасында, кептелісте қалды.

Оқушыларға «Қадамдар» карталарын ұсыныңыз және олардың кейіпкердің эмоцияларын талдауын сұраңыз:

Тыныштық (ол келгенде).
Көңіл қалды (ол кептелісте болған кезде).
Тітіркену (ол бұғатталғанын түсінгенде).
Ашу (ол одан шыға алмаған кезде).
Сюрприз (сағызы көлікті көтергенде).
Қуаныш (ол қашып құтылған кезде). Кейіпкер неге таң қалды? Өйткені сағыз көлікті көтере алмайды.

Осы әрекетке арналған материалдарды басып шығарыңыз...

3 Іздеу

Оқушылардан не айтып жатқанын көрсету және мүмкін еместігін дәлелдеу үшін эксперимент жасауды сұраңыз.
Оқушыларды топқа бөлу.

Келесі материалдарды пайдалана отырып, олардан сағыз көрінісін қайта жасауды сұраңыз:

Шарлар.
Пластикалық көліктер (балалар ойыншығы).
Кейіпкерлер (Lego немесе Playmobil түрі).
Жіп (қажет болған жағдайда шарды көлікке байлау үшін).
Оқушыларға эксперимент жасап, сұралған көріністі қайта құруға рұқсат етіңіз.

4 Бөлісу Топтар өз тәжірибелерін, пайдаланған материалдарын және қорытындыларын ұсынады: мүмкін бе

әлде жоқ па? Қорытынды жасалған соң, оқушылардан олардың пікірінше, көліктің ұшып кетпеуінің себептері неде екенін сұраңыз. Олардың гипотезаларын постерге жинаңыз, сонда сіз оларды сақтап, эфирдегі келесі сессияда қайта пайдалана аласыз.

Мүмкін кеңейту

Фильмде не болып жатқанын түсіну үшін ауаның қасиеттері бойынша дәйектілік мүмкін емес.

Жұмыс парағы жазған: Maîtresse Aurel. Әуел ханымның блогын ашыңыз...

Фильмді және оның оқу парағын қараңыз|Барлық тәрбиелік іс-шаралар