The best toy қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті
Өндірілген объектілердің қызметі мен қызметін түсіну.
Суретті мәнерлілік құралы ретінде оның барлық алуан түрлілігінде пайдаланыңыз.
The best toy © Gabriel Lin
ТақырыпThe best toy
ТақырыпДостық, сыртқы түрі
Жанр және түйінді сөздерКомедия, шеттету, ойыншық, достар, өзіне деген сенімділік
Жасы (фильм үшін)3-9 жас
Ұзақтығы02 min 46 s
Іске асыруGabriel Lin
МузыкаPepper Rivera
ӨндірісCalarts (Америка Құрама Штаттары, 2014)
Екі ойыншықтың өмірлік циклін сипаттаңыз және салыстырыңыз
Фильмде ойыншықпен қарым-қатынас тек жеделдік режимінде сипатталады: ойыншық пайда болады және ол бірден бір құштарлықты тудырады, әрқайсысы алдыңғысын тақтан түсіруге келеді. Басты кейіпкер өзінің бар ойыншығын бейімдеп, оған функцияларды қосу арқылы біршама тұрақты тәсілді жүзеге асырады. Бірақ ол ақырында сәтсіздікке ұшырайды. Егер ол өзінің сәтсіздігінен бірдеңе үйренсе, бұл оның бастапқы ойыншығымен қарым-қатынасының құндылығы. Бұл тұжырым тұрақтылық туралы сұрақты жоғалту қаупін тудырады, дегенмен кейіпкер бастан кешіретін жаңалық үшін жарыстың сипаттамасын білдіреді. Біздің компанияның өнімі ретінде қарастыратын болсақ, барлық ойыншықтар төзімділігі жағынан бірдей емес.
Бұл идея туралы ойлану үшін ойыншықтың «өмірлік циклі» бойынша жұмыс істей аламыз, оны 4 фазада қарапайым түрде анықтауға болады: оны жасау процесі, оны тарату әдістері, пайдалану ұзақтығы, объект ретіндегі болашағы (тасымалдау, қалдықтар, қайта өңдеу).
Бұл қызмет өмірлік циклді талдаудың негізгі тұжырымдамаларына (көміртегі ізі, әлеуметтік-жауапты өндіріс және т.б.) қатысты қолдау көрсетілетін жобаны тудыруы мүмкін. Ол сондай-ақ балалардың үйіндегі эмоционалды орталық объекті туралы рефлексияның әлеуметтік деңгейі туралы хабардарлығын арттыру үшін шектеулі түрде жүзеге асырылуы мүмкін. Біз қарапайым көрсеткіштерді пайдалана аламыз (мысалы, қажетті сапарлар санын, фазаның ұзақтығын бағалау), цикл ұғымына жақындауға болады және т.б.
Нақтырақ айтқанда, жұмыс қажетті зерттеулерді бірге жүргізуден және нәтижелерді диаграммалар түрінде ұсынудан тұрады, бұл графикалық/иконографиялық құру жұмысына себеп болады.
Процедура ақпаратты алу оңай болатын бірінші ойыншықпен жұмыс істеуден тұруы мүмкін (мысалы, Lego, Playmobil) және бастапқыда 4 фазаны түсіну үшін жеткілікті бағытталған түрде, содан кейін жұмысты мүлдем басқаша екінші ойыншықпен қайталау (мысалы, Hand spinner, Beyblade шыңдары және т.б.).
Жұмыс парағы жазған: Bruno Pellier
