ຮູບເງົາເລົ່າເລື່ອງງ່າຍໆທີ່ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນມີປະສົບການ: ວິທີການປະດິດສ້າງໂລກໃນຈິນຕະນາການເພື່ອຫລົບຫນີຈາກຊີວິດປະຈໍາວັນທີ່ຖືກວາງໄວ້ໂດຍພໍ່ແມ່ (ແລະສັງຄົມທັງຫມົດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງພວກເຂົາ). ການຈັດວາງໃນຍຸກກາງເພີ່ມການສໍາພັດປະຫວັດສາດທີ່ຊອກຫາຮອຍຂີດຂ່ວນ, ໃນສ່ວນທໍາອິດຂອງຮູບເງົາ, ຮູບພາບ idyllic ຂອງ princess ໄດ້.
ຮູບເງົາໄດ້ຂຸດຄົ້ນການກົງກັນຂ້າມ (ແທນທີ່ຈະສະດວກ) ລະຫວ່າງທໍາມະຊາດແລະວັດທະນະທໍາ. ໂລກຝັນຂອງເຈົ້າຍິງນ້ອຍໃນຄວາມເປັນຈິງແມ່ນປ່າໄມ້ທີ່ຂົ່ມຂູ່, ປະຊາກອນຂອງສັດທີ່ຫນ້າຢ້ານກົວຢູ່ glance ທໍາອິດ, ອານາຈັກຂອງພືດໄດ້ຄອບຄອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ຈາກຝາຂອງ Castle ກັບວັດຖຸຂອງວັດທະນະທໍາທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມມັນ. ຮູບພາບສະຫນັບສະຫນູນການກົງກັນຂ້າມນີ້ລະຫວ່າງ geometric rigidity ຂອງ Castle ແລະ fluidity invasive ຂອງສັດແລະພືດຂອງປ່າໄມ້.
ເລື່ອງແມ່ນເພາະສະນັ້ນການຄົ້ນພົບໂດຍເຈົ້າຍິງຂອງຄຸນຄ່າຂອງການລ່ວງລະເມີດ. ແຕ່ປະສົບການທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນເປັນ sting ຂະຫນາດນ້ອຍ, ລັກສະນະກັບຄືນສູ່ວົງການຄອບຄົວ, ເພື່ອແບ່ງປັນການຄົ້ນພົບຂອງລາວສໍາລັບປັດຈຸບັນ. ໃນຂະບວນການ, ພວກເຮົາຈະໄດ້ນໍາທາງທີ່ຜິດພາດໃນໂລກຂອງຮູບພາບclichédແລະ glimpsed ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງດ້ານກົງກັນຂ້າມຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ເຂົ້າໃຈເລື່ອງ, ຫົວຂໍ້, ສະແດງຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງເຈົ້າແລະໃຊ້ຄວາມຄິດທີ່ວິຈານຂອງເຈົ້າ.
ຄວາມສົນໃຈຂອງ Dark Dark Woods ແມ່ນຢູ່ໃນເລື່ອງຫນ້ອຍກວ່າການສະທ້ອນທີ່ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາອະທິບາຍກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າທີ່ເປັນສັນຍາລັກຂອງຮູບພາບ (ຮູບພາບທີ່ເອົາເປັນບົດສະຫຼຸບຂອງການສະແດງວັດທະນະທໍາ).
ພວກເຮົາສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງ stereotype ແລະກໍານົດທັງຫມົດທີ່ໃຊ້ໃນຮູບເງົາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ "ເລື່ອງຂອງເຈົ້າຍິງ".
ຕໍ່ໄປ, ມັນຈະເປັນຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງຮູບພາບຕ່າງໆ, ດັ່ງທີ່ໄດ້ອະທິບາຍໃນສ່ວນຂອງຮູບເງົາທີ່ເດັກຍິງນ້ອຍໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ຄ້າຍຄືກັບຮູບຄົນໃນຄັງຮູບພາບ. ພວກເຮົາສາມາດຂະຫຍາຍການສົນທະນານີ້ໂດຍການຕັ້ງຄໍາຖາມກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງສະຖານທີ່ຂອງແມ່ຍິງໃນສັງຄົມແລະໂດຍສະເພາະຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຮູບພາບຂອງແມ່ຍິງທີ່ຖ່າຍທອດໂດຍວັນນະຄະດີສານ (ເຊິ່ງສ່ວນຫຼາຍຍັງຄົງຢູ່ໃນການເປັນຕົວແທນໃນຍຸກປະຈຸບັນ) ແລະຄວາມເປັນຈິງທາງສັງຄົມຂອງຍຸກກາງຄລາສສິກ.
ພື້ນທີ່ອື່ນຂອງການສົນທະນາກ່ຽວກັບຮູບພາບຂອງປ່າໄມ້. ມັນກົງກັນຂ້າມກັບຊີວິດປົກກະຕິຂອງເຈົ້າຍິງນ້ອຍແນວໃດ ແລະເປັນຫຍັງ? ປ່າໄມ້ໃນທຸກມື້ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກ? ສະຖານທີ່ຂອງປ່າໄມ້, ເປັນສະຖານທີ່ຂອງທໍາມະຊາດແລະສະຖານທີ່ຂອງຊີວິດ, ຍັງສົມຄວນທັດສະນະປະຫວັດສາດ.
1-ເປັນຫຍັງສາວນ້ອຍຈຶ່ງຍອມເຮັດທຸກກິດຈະກຳທີ່ຖືກບັງຄັບໃຫ້ລາວ?
ເດັກນ້ອຍຄວນເຮັດຕາມທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ຂໍຈາກເພິ່ນ... ເຈົ້າຍິງມີໜ້າທີ່ກ່ຽວກັບຕຳແໜ່ງ, ນາງຕ້ອງປະພຶດຕົນໃນແບບທີ່ຕົນຕ້ອງຮຽນຮູ້...
2-ເປັນຫຍັງນາງຈຶ່ງຢ້ານສັດປ່າ?
ພວກມັນແມ່ນສັດຮ້າຍ: ສັດທີ່ບໍ່ຮູ້ຈັກທີ່ອາໄສຢູ່ນອກມະນຸດ. ພວກເຂົາມາຈາກປ່າ, ເຊິ່ງຕົວມັນເອງເປັນສະຖານທີ່ອັນຕະລາຍ.
3-ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າໂລກຂອງປ່າໄມ້ແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບຂອງ Castle ໄດ້?
ປ່າໄມ້ແມ່ນອົງການຈັດຕັ້ງ, ທໍາມະຊາດ, ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຟຣີ, ໃນຂະນະທີ່ Castle ແມ່ນແຮ່ທາດ, partitioned, ລະບຽບການ, constrained ...
4-ອົງປະກອບທັງຫມົດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຮົາຢູ່ໃນ "ເລື່ອງຂອງເຈົ້າຍິງ" ມີຫຍັງແດ່?
ປາສາດ, ເຄື່ອງນຸ່ງໃນຍຸກກາງ, ຮູບແຕ້ມ, ຄົນຮັບໃຊ້, ກິດຈະກຳທຳມະດາ (ບົວລະບັດ, ຖັກແສ່ວ, ດົນຕີ, ວັນນະຄະດີ)...
5-ຮູບເງົາໃຫມ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຫຍັງກ່ຽວກັບເຈົ້າຍິງ?
ຊີວິດຂອງພວກເຂົາມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ມີກົດລະບຽບຫຼາຍຢ່າງທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມສຸກກັບສະຖານະການຈໍາກັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າເປັນຄືກັບນັກໂທດ ...
6-ໃນ Castle, ຮູບຄົນໃຊ້ເພື່ອຫຍັງ? ພວກເຂົາເຈົ້າມີອິດທິພົນຕໍ່ຊີວິດຂອງເຈົ້າຍິງບໍ?
ພວກເຂົາເປັນບັນພະບຸລຸດຂອງເຈົ້າຍິງ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຮູບພາບຂອງສິ່ງທີ່ມັນຕ້ອງກາຍເປັນ, ຂອງຕົວແບບທີ່ມັນຕ້ອງແຜ່ພັນ.
7-ເປັນຫຍັງເຈົ້າຍິງຈຶ່ງມ່ວນຫຼາຍກັບສັດປ່າ?
ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ນາງມີປະສົບການສິ່ງທີ່ນາງບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຂຶ້ນກັບກົດລະບຽບຂອງຊີວິດ Castle, ພວກເຂົາເຈົ້າທໍາລາຍກົດລະບຽບເຫຼົ່ານີ້. ພວກເຂົາເຈົ້າເອົານາງອອກຈາກ Castle ໄດ້. ພວກເຂົາອະນຸຍາດໃຫ້ລາວໃຊ້ຮ່າງກາຍຂອງລາວຢ່າງເສລີ.
8-ເຈົ້າຍິງຮຽນຫຍັງ?
ຊີວິດນັ້ນບໍ່ຈຳກັດກົດເກນຂອງການເປັນເຈົ້າຍິງ, ພໍ່ແມ່ກໍສາມາດຢາກມ່ວນໄດ້ຄືກັນ, ພຶດຕິກຳທີ່ເຮົາຕ້ອງປະພຶດຕົວໃນສັງຄົມ ປຽບເໝືອນເຄື່ອງນຸ່ງທີ່ປິດບັງສິ່ງທີ່ເຮົາເປັນແທ້ໆ...
ເອກະສານອ້າງອີງ
ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງແມ່ຍິງ: *ປະຫວັດສາດຂອງແມ່ຍິງໃນຕາເວັນຕົກ - ປະລິມານ 2 ອາຍຸກາງ*, Georges Duby ແລະ Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990).
ກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດຂອງຄວາມສໍາພັນຂອງຜູ້ຊາຍກັບປ່າໄດ້: *ເລື່ອງຂອງປ່າໄມ້*, ໂດຍ Martine Chalvet (Seuil, 2011).
ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດຝຣັ່ງ ແລະ CNC.
ເບິ່ງຮູບເງົາກັບຄອບຄົວ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາກັບພໍ່ແມ່ຢູ່ເຮືອນແລະກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
