Films pour enfants

രൂപഭാവ സംവാദങ്ങൾ

ധാർമ്മികവും പൗരത്വവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം6-11 വയസ്സ്

Appearance and Reality എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം

പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പഠന ഫലങ്ങൾ

പ്രാരംഭ വിധികളെ ചോദ്യം ചെയ്യാനും വെല്ലുവിളിക്കാനും കഴിയുക.

Appearance and Reality

Appearance and Reality © Amix Film Studio

തലക്കെട്ട്Appearance and Reality

തീംരൂപഭാവം

വിഭാഗവും കീവേഡുകളുംഹാസ്യാത്മകമായ, വഞ്ചനാപരമായ രൂപം.

പ്രായം (സിനിമയ്ക്ക്)6-11 വയസ്സ്

ദൈർഘ്യം4 min 37 s

തിരിച്ചറിവ്Elena Rogova & Zhenia Pavlenho

സംഗീതംHave-Rock Studio

ഉത്പാദനംAmix Film Studio (യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, 2014)

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അവയെ മറികടക്കാൻ, ചില മുൻധാരണകളും സാംസ്കാരിക സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളും തിരിച്ചറിയുക.

“Appearance and Reality” എന്ന ഷോർട്ട് ഫിലിം, രൂപഭാവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള Canopé കോഴ്‌സിലേക്ക് സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം മറ്റുള്ളവരെ നാം കാണുന്ന രീതിയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. നമ്മുടെ സമൂഹം പ്രതിച്ഛായയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയം ആരംഭിക്കുന്നത് അവരുടെ രൂപത്തിലാണ്. ചിലപ്പോൾ നമ്മുടെ വികാരങ്ങളെ മായ്ച്ചുകളയുന്ന ഈ സ്‌ട്രെയിറ്റ്‌ജാക്കറ്റിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക, മറ്റുള്ളവരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും അംഗീകരിക്കാനുമുള്ള നമ്മുടെ സംവേദനക്ഷമതയാണ് “ഒരുമിച്ച് നന്നായി ജീവിക്കുക” എന്ന ഈ ആശയത്തിൻ്റെ കാതൽ: സഹിഷ്ണുത, ബഹുമാനം...

വിദ്യാർത്ഥിയെ അവരുടെ പ്രാരംഭ വിധികളെ ചോദ്യം ചെയ്യുകയും വെല്ലുവിളിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് സംവാദത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. ഈ പ്രതിഫലന സംവാദം അതിൻ്റെ സമീപനത്തിലും അത് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പഠനത്തിലും ഒരു ദാർശനിക ലക്ഷ്യത്തോടെയുള്ള ചർച്ചയിലൂടെ വാമൊഴിയായി നടത്താം. "ഇഎംസി പ്രധാനമായും നിയമത്തെയും നിയമത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ഉറപ്പാക്കുന്നു. » (BO, നവംബർ 2015). മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ബഹുമാനം, അവർ എന്താണെന്നോ അവർ കാണിക്കുന്നതെന്താണെന്നോ ഉള്ള ആശയവുമായി ഇത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഈ നാല് സിനിമകളും ഈ ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംവാദങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു: ഞങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ വിചാരിക്കുന്നതാണോ?

സിനിമയുടെ കാഴ്ചയും രൂപഭാവവും അതിൻ്റെ പ്രാധാന്യവും സംബന്ധിച്ച ആദ്യ ചർച്ച. നമ്മൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ ആരാണെന്ന് രൂപം വെളിപ്പെടുത്തുന്നുണ്ടോ? ഒരു ഉപകരണം ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യുക: ഒരു ഫിലിം / അവർ മനസ്സിലാക്കിയ കാര്യങ്ങൾ വിവരിക്കാൻ വരുന്ന ഒരു ഗ്രൂപ്പ്, തുടർന്ന് ക്ലാസ് മുഖേനയുള്ള സാധൂകരണം.

ആദ്യത്തെ സംവാദം: നമ്മൾ ആരാണെന്ന് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ രൂപം പ്രധാനമാണോ അതോ നമ്മുടെ യഥാർത്ഥ വ്യക്തിത്വം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് അത് മായ്‌ക്കേണ്ടതുണ്ടോ?

സാധ്യമായ രണ്ടാമത്തെ സംവാദം: ഒരു വ്യക്തിയുടെ, അവരുടെ തൊഴിലിൻ്റെ പ്രശസ്തി, അവരുടെ യഥാർത്ഥ വ്യക്തിത്വത്തിന് ഹാനികരമാണോ?

ബൂർഷ്വാ മാന്യൻ. ജീൻ-മൈക്കൽ മോറോയുടെ കൊത്തുപണി, 1913. CC0.