ഒരു ആനിമേഷൻ സിനിമയെ ചോദ്യം ചെയ്യുക
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കാണൽ നുറുങ്ങുകൾ, ഫിലിം തിരഞ്ഞെടുക്കൽ ഗ്രിഡ്
ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെയും CNCയുടെയും (National Centre for Cinema and Animated Images) പിന്തുണയോടെ സൃഷ്ടിച്ച ടൂൾബോക്സ് ചോദ്യം ചെയ്യൽ, വിശകലന തന്ത്രങ്ങൾ, പൊതുവായ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കാണൽ ഉപദേശങ്ങൾ എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
സ്വയംഭരണത്തിൻ്റെ ഒരു രീതിയുടെ പുരോഗമനപരമായ ഏറ്റെടുക്കലിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ നമുക്ക് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാനാകും?
എന്നതും കണ്ടെത്തുക പഠിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, THE തീമാറ്റിക് പാതകൾ ഒപ്പം സിനിമാ നിഘണ്ടു.
ഒരു ആനിമേഷൻ സിനിമയെ ചോദ്യം ചെയ്യുക
വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളിൽ മാറ്റമില്ലാത്തവയുടെ അസ്തിത്വത്തെക്കുറിച്ച് ക്രമേണ ബോധവാന്മാരാക്കുന്നതുൾപ്പെടെ, സ്വയംഭരണത്തിൻ്റെ ഒരു രീതിയുടെ പുരോഗമനപരമായ ഏറ്റെടുക്കലിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ നമുക്ക് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാനാകും?
അവരുടെ പ്രായത്തിനും നിലവാരത്തിനും അനുയോജ്യമാകുമ്പോൾ, ചോദ്യം ചെയ്യാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും മനസ്സിലാക്കാനും ഉപയോഗിക്കുന്ന തന്ത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുക എന്നത് അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്, അതുവഴി അവർക്ക് അവരെ വിമർശിക്കാനും സ്വാംശീകരിക്കാനും അനുയോജ്യമാക്കാനും പുനരുപയോഗിക്കാനും അവരെ വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും.
ഒരു ആനിമേറ്റഡ് സിനിമയുടെ പ്രദർശനം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു സൃഷ്ടിയെ അഭിമുഖീകരിക്കാനും, അതിനെ ചോദ്യം ചെയ്യാനും, വിമർശനാത്മക വിധി രൂപപ്പെടുത്താനും, അഭിപ്രായം പ്രകടിപ്പിക്കാനും, വാദിച്ച വീക്ഷണം പ്രകടിപ്പിക്കാനും, സംവാദത്തിനും, താരതമ്യം ചെയ്യാനും, വീക്ഷണകോണിൽ വയ്ക്കാനും, മറ്റ് സൃഷ്ടികൾ, മറ്റ് കലകൾ, മറ്റ് മാധ്യമങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും അനുവദിക്കണം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിവ് നേടാനും മറ്റ് സമയങ്ങളിൽ പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കാനുമുള്ള അവസരമാണിത്.
റിസ കിമ്പാരയുടെ റെയിൻ ആൻഡ് ഫിഷ് എന്ന സിനിമ ഉപയോഗിച്ച് ഓണററി അക്കാദമി ഇൻസ്പെക്ടർ ആൻ-മേരി ഫിൽഹോ ഈ പോയിൻ്റ് ചിത്രീകരിക്കുന്നു.
പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
ഓരോ സിനിമയ്ക്കും പൊതുവായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ചോദ്യങ്ങളുടെയും പട്ടിക.
കുട്ടികളുമായി ഒരു സിനിമ കണ്ടെത്തുക എന്നത് ഒരു വേറിട്ട അനുഭവമാണ്; രസകരം, ക്ലാസിലെ സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ ടാർഗെറ്റുചെയ്ത എല്ലാ കഴിവുകളിലും പ്രവർത്തിക്കാനും ഒന്നിലധികം കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. സ്വയം മനസിലാക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും, മാനസിക ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും, നിരീക്ഷിക്കാനും, തരംതിരിക്കാനും, കണ്ടുപിടിക്കാനും, മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അല്ലെങ്കിൽ ചലനത്തിലൂടെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്, താളത്തിനും ശബ്ദ ലോകത്തിനും സെൻസിറ്റീവ് ആയിരിക്കുക.
അവരുടെ വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും സിനിമകൾ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.
ഓരോ സിനിമയ്ക്കും ചില ചോദ്യങ്ങൾ സാധാരണമാണ്; ചിലപ്പോൾ മുതിർന്നവർക്ക് വ്യക്തമാകും, അവ സ്വാഭാവികമായിരിക്കണമെന്നില്ല, കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ഓരോ കാഴ്ചയും ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനുള്ള അവസരമായിരിക്കും, അത് വിമർശനാത്മക ചിന്തയ്ക്കും അഭിരുചികൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രതിഫലനങ്ങളായി മാറും. പല പ്രവർത്തനങ്ങളും ഓരോ സിനിമയ്ക്കും സാധാരണമാണ്. "ടൂൾബോക്സ്" എല്ലാ പ്രൈമറി സ്കൂൾ പാഠങ്ങളും നൽകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
സെലക്ഷൻ ഗ്രിഡും കാണാനുള്ള ഉപദേശവും
3-6-9-12 അസോസിയേഷൻ്റെയും ചിൽഡ്രൻസ് ഫിലിംസ് അസോസിയേഷൻ്റെ സ്പോൺസറായ സെർജ് ടിസെറോണിൻ്റെയും സഹകരണത്തോടെ വികസിപ്പിച്ച സെലക്ഷൻ ഗ്രിഡ്, കുട്ടികളുടെ വളർച്ചയ്ക്കോ സന്തുലിതാവസ്ഥയ്ക്കോ ഹാനികരമായ ഘടകങ്ങൾ കാരണം ചില സിനിമകൾ അനുയോജ്യമല്ലാത്ത പ്രായം നിർണ്ണയിക്കാൻ ചിൽഡ്രൻസ് ഫിലിംസ് അസോസിയേഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന മാനദണ്ഡം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
കാണുന്ന സമയം, തീം, സന്ദേശം, ക്രമീകരണം, പ്രതീകങ്ങൾ, ദൃശ്യപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ പ്രപഞ്ചം, ശബ്ദ പ്രപഞ്ചം...
ഓരോ മുതിർന്നവർക്കും ഒരു ഫിലിം പ്രദർശിപ്പിക്കണോ വേണ്ടയോ എന്ന് തീരുമാനിക്കാൻ ഗ്രിഡ് അനുവദിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധികവും ഇന്ദ്രിയപരവും വൈകാരികവും ആപേക്ഷികവുമായ വികാസത്തിന് അനുസൃതമായ തീമുകളുടെ നിർദ്ദേശമാണ് കാഴ്ച ഉപദേശം.
3, 6, 9, 12, 16 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി നമ്മൾ എന്ത് തീമുകളാണ് ചർച്ച ചെയ്യേണ്ടത്?
നിങ്ങൾ ആനിമേറ്റഡ് ഇമേജ് വിദ്യാഭ്യാസ ടൂൾകിറ്റ് ഉപയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ അനുഭവം, പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണം എന്നിവ പങ്കിടുക.
സിനിമയ്ക്ക് വേണ്ടിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഭാഗമായി നിങ്ങൾ സ്വയം ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ ഉപകരണങ്ങളും ആശയങ്ങളും എല്ലാ അധ്യാപകരുമായും പങ്കിടുക!