അധ്യാപന, വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടുക
ആനിമേറ്റുചെയ്ത ചിത്രങ്ങളുടെ വ്യക്തിഗത വീക്ഷണം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ സ്കൂൾ ഒരു പങ്കു വഹിക്കുന്നു. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ മുതലുള്ള വിവിധ കൃതികളുമായുള്ള ഏറ്റുമുട്ടലിലൂടെ ചലിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലൂടെ ഈ ചിത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിമർശനാത്മക കാഴ്ചപ്പാടിൻ്റെ വികസനം സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. ആനിമേറ്റഡ് ഷോർട്ട് ഫിലിമുകളുടെ സമ്പന്നമായ ഉപയോഗങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അതുപോലെ ആനിമേറ്റഡ് ഇമേജിൻ്റെ സജീവമായ വീക്ഷണത്തിനും അനുവദിക്കുന്നു.
ഇന്ന് സ്കൂളുകളിൽ ആനിമേഷൻ ചിത്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനം എന്താണ്?
സിനിമകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസപരവും ഉപദേശപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
സിനിമകളുടെ ചൂഷണത്തിൽ അധ്യാപകൻ്റെ പങ്ക് എന്താണ്?
ചിത്രങ്ങളിൽ ഒരു വിമർശനാത്മക നോട്ടം
കുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകാതെ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് എന്താണ്?
സജീവമായ ഒരു നോട്ടത്തിലൂടെ ചിത്രങ്ങൾ അനുയോജ്യമാക്കാൻ നമുക്ക് അവരെ എങ്ങനെ പ്രാപ്തമാക്കാം?
ഓരോ അധ്യാപകനും വ്യക്തിപരമായ സമീപനമുണ്ട്. സിനിമകളിലെ നിങ്ങളുടെ അനുഭവങ്ങൾ, കുട്ടികളുമായി നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയും പങ്കിടുക.
MEEF മാസ്റ്ററുടെ തീസിസിൽ, മർജോലൈൻ റൂസോ തൻ്റെ ചെറിയ/ഇടത്തരം വിഭാഗത്തിലെ തൻ്റെ അനുഭവം വിശകലനം ചെയ്യുകയും "കുപ്പി" എന്ന സിനിമയുടെ ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആനിമേറ്റഡ് സിനിമകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസപരമായ ഉപയോഗത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
Marjolaine Rouzeau യുടെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക.
കിർസ്റ്റൺ ലെപോർ സംവിധാനം ചെയ്ത അസാധ്യമായ സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഹ്രസ്വചിത്രം.
© കിർസ്റ്റൺ ലെപോർ: കുപ്പി.
കടൽ വഴി ഒരു കരയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്ന ഒരു കുപ്പി ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കൾ കൈമാറ്റം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഒരു സാൻഡ്മാനും ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു.
നിരവധി കത്തിടപാടുകൾക്ക് ശേഷം, വെള്ളത്തിനടിയിൽ തങ്ങളെത്തന്നെ കണ്ടെത്തുന്നതിനായി അവർ ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടെ തീരത്ത് നിന്ന് പുറപ്പെടാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു ... എന്നാൽ മണലും മഞ്ഞും വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുകയും ഇരുവരും വീണ്ടും ഒന്നിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അപ്രത്യക്ഷരാകുകയും ചെയ്യും.
മർജോലൈൻ തൻ്റെ പ്രബന്ധത്തിൽ ധാരണയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യത്യസ്ത സെഷനുകൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ഒരു സിനിമയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു ആൽബത്തിൻ്റെ പഠനത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു സമാന്തരം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; അതിനാൽ ഇത് വാക്കാലുള്ളതും ഒരുപക്ഷേ ലിഖിതവും ദൃശ്യവുമായ ഭാഷയെ സമാഹരിക്കുന്നു, അതിൽ ശബ്ദ ഭാഷ ചേർക്കുന്നു.
ഷോർട്ട് ഫിലിമിൽ നിന്ന്, മർജോലൈൻ മൂന്ന് പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പിരിച്ചുവിടലിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ശാസ്ത്ര പ്രവർത്തനം, ഒരു വാക്കാലുള്ള ഭാഷാ പ്രവർത്തനം: സൗഹൃദം എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള "തത്ത്വചിന്ത ലഘുഭക്ഷണം", ഒരു ലിഖിത ഭാഷാ പ്രവർത്തനം: അവളുടെ ക്ലാസ്സിന് അടുത്തുള്ള മധ്യ-ഉന്നത വിഭാഗവുമായുള്ള കത്തിടപാടുകൾ.