le marché des connaissances

Après un premier visionnage, demander aux enfants de raconter l’histoire, de décrire ce qu’ils ont vu. Dans un second temps, leur demander leur avis, les laisser s’exprimer sur le comportement des différents personnages. Qu’ont-ils ressenti ? Comment auraient-ils réagi à la place du personnage principal ? Et à la place des autres ? Que faudrait-il faire si on se trouvait confronté à cette situation ? Les élèves peuvent avoir des expériences personnelles à partager ; c’est le moment d’en parler et de prendre conscience que notre attitude est importante pour les autres.

À partir de ces échanges, on peut mettre en place des activités qui vont amener les enfants à partager, à se mettre en valeur, à se respecter les uns les autres.

On pourra alors leur proposer de mettre en place un marché des connaissances. Ce marché est une sorte de kermesse dans laquelle les élèves proposent une activité que les autres élèves vont pouvoir découvrir et apprendre. Ils sont 100% acteurs et doivent tout préparer. Il va falloir choisir ses partenaires, l’activité, lister le matériel nécessaire. Les élèves vont devoir s’organiser et coopérer afin de mettre en place leur stand. Définir précisément ce qui sera présenté, proposé, le temps que cela prendra. De quel matériel ils auront besoin. Leur demander de faire une affiche à destination des visiteurs. Durant toutes ces étapes, l’enseignant va aider, corriger, s’assurer que l’activité est réalisable. Toute cette préparation sera l’occasion de travailler dans différentes disciplines. Le jour du marché, les élèves vont s’entraider pour installer. Puis viendra le moment tant attendu où ils vont pouvoir montrer leurs aptitudes, essayer les activités proposées par les autres. En savoir plus avec le Petit abécédaire de l'école de Bruce Demaugé-Bost et avec Craie hâtive.