Leitmotif എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം
അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, വികാരങ്ങളുടെ പദാവലി അറിയുക.
ഒരു കലാപരമായ പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുക.
Leitmotif © The Animation Workshop
തലക്കെട്ട്Leitmotif
തീംമൃഗങ്ങൾ, മെമ്മറി, സംഗീതം
വിഭാഗവും കീവേഡുകളുംകോമഡി, ജാസ്, നൊസ്റ്റാൾജിയ, സംഗീതോപകരണം
പ്രായം (സിനിമയ്ക്ക്)6-11 വയസ്സ്
ദൈർഘ്യം07 min 06 s
തിരിച്ചറിവ്J. Nørgaard & M. Thorhauge & M. Jørgensen & M. I. Holmriis
സംഗീതംJ. Baumgartner & T. R. Christensen
ഉത്പാദനംThe Animation Workshop (ഡെൻമാർക്ക്, 2009)
നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കുന്നതിലൂടെ തിരിച്ചറിയുകയും പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിവുള്ളവരായിരിക്കുക.
വീഡിയോയുടെ ആദ്യ കാഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, അർത്ഥത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന, പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ഒരു ടാസ്ക്കിനൊപ്പം ഈ വീഡിയോ വീണ്ടും കാണാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക: കഥാപാത്രം കടന്നുപോകുന്ന വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. സിനിമയുടെ തുടക്കത്തിൽ, അവൻ പിയാനോ വായിക്കുന്നു, മുറിയിൽ തനിച്ചാണ്, അവൻ സങ്കടത്തിലാണ്, അവൻ്റെ വായയുടെ കോണുകൾ താഴ്ന്നു. അവൻ്റെ ജാസ് ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ ഫോട്ടോ നോക്കുമ്പോൾ അയാൾക്ക് നൊസ്റ്റാൾജിയ തോന്നുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, അതിൽ അവൻ വളരെ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു. ആ നിമിഷം അവൻ അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുമായി ഇത് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കഥാപാത്രം വിവിധ വികാരങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു, അവൻ ഗൃഹാതുരനാണ്, ദുഃഖിതനാണ്, പിന്നീട് ക്രമേണ അവൻ വീണ്ടും സന്തോഷം അനുഭവിക്കുന്നു, അത് അവൻ തൻ്റെ പൂച്ചയുമായി പങ്കിടുന്നു. വായയുടെ കോണുകൾ ഉയർന്നു, നിങ്ങൾക്ക് അവൻ്റെ പല്ലുകൾ കാണാം!
ഈ ഡീക്രിപ്റ്റിംഗ് ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവർക്കറിയാവുന്ന വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ ഉദ്ധരിച്ച് അവർക്ക് അറിയാത്തവ കൊണ്ടുവരാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലൂടെ ഞങ്ങൾക്ക് വിപുലീകരിക്കാൻ കഴിയും: സങ്കടം, സന്തോഷം മാത്രമല്ല കോപം, ലജ്ജ, ആശ്ചര്യം, നിരാശ, സംതൃപ്തി, വെറുപ്പ്, ആശ്ചര്യം. ഈ വികാരങ്ങളുടെയെല്ലാം അർത്ഥം വിശദീകരിക്കാനും അംഗീകരിക്കാനും, നമുക്ക് നിഘണ്ടു ഉപയോഗിക്കാം, ഓരോ കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും നിർവചനങ്ങൾ നോക്കേണ്ട വാക്കുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് നൽകുക. ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ പങ്കിടാൻ ഒരു ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പ് മീറ്റിംഗ് ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. ഈ സൃഷ്ടിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ഗ്ലോസറി സൃഷ്ടിക്കുക, അത് കാർഡ് ഗെയിമിൻ്റെ അടിസ്ഥാനമായി വർത്തിക്കും.
വികാരങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഭാവങ്ങളിൽ നമുക്ക് പ്രവർത്തിക്കാം: രോഷം കൊണ്ട് പച്ച, നാണത്താൽ ചുവപ്പ്, മരണഭയം... ഇത് യുക്തിപരമായി വികാരങ്ങളുടെ നിറം, വരയിലൂടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രീതി (ഉദാഹരണത്തിന് സ്മൈലികൾ ഉപയോഗിച്ച്) എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിഷ്വൽ ആർട്സ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ഒരു ലിങ്കിലേക്ക് നയിക്കും. ഈ രീതിയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കും, അത് ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന വികാരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കും. ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കാൻ പോസ്റ്ററുകളുടെ രൂപത്തിൽ (ഇമോഷൻ, അതിൻ്റെ നിർവചനം, ചിത്രങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും) ഇതെല്ലാം ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും. ഈ പദാവലിയിൽ നിന്നും വിഷ്വൽ ആർട്ട് വർക്കിൽ നിന്നും, നമുക്ക് ഒരു ഡെക്ക് കാർഡുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും: ഒരു കാർഡ് - ഒരു വികാരം - ഒരു ഡ്രോയിംഗ്, അല്ലെങ്കിൽ "വേഡ്" കാർഡുകൾ, "ഡ്രോയിംഗ്" കാർഡുകൾ എന്നിവ കൂട്ടിച്ചേർക്കണം.
ഗെയിം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പദാവലി വീണ്ടും നിക്ഷേപിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു വാക്കാലുള്ള ഗെയിം വാഗ്ദാനം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയും: അവർക്ക് പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങൾ നൽകുക (നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് ഇനി നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കില്ല) കൂടാതെ അവർ ഈ അവസ്ഥയിലാണെങ്കിൽ അവർക്ക് എന്ത് വികാരമുണ്ടാകുമെന്ന് അവരോട് ചോദിക്കുക. പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക: എനിക്ക് തോന്നുമ്പോൾ... (സങ്കടം, ദേഷ്യം), എനിക്ക് വേണം...
പിന്നെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തി മറ്റൊരു പോസ്റ്റർ ഉണ്ടാക്കിയാലോ?
അപ്പോൾ നമുക്ക് ഗെയിം കെട്ടിപ്പടുക്കാൻ പോകാം. ഇത് പിന്നീട് മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് അടിസ്ഥാനമായി വർത്തിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അവരുടെ ദിവസത്തെ മാനസികാവസ്ഥ അനുസരിച്ച് ഒരു കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഒരു ആചാരം നമുക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങൾ സ്കൂളിലെത്തുന്നത് ഏത് മാനസികാവസ്ഥയിലാണെന്ന് രാവിലെയുടെ തുടക്കത്തിൽ പറയുക, അല്ലെങ്കിൽ ഉച്ചകഴിഞ്ഞ് സ്കൂൾ ദിവസത്തെ സ്റ്റോക്ക് എടുക്കുക. മറ്റുള്ളവരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും എല്ലാവരെയും അനുവദിക്കുക എന്നതാണ് കാര്യം. മുതിർന്ന കുട്ടികൾക്ക് ഗെയിം 6-9 വയസ് പ്രായമുള്ളവരുടെ ക്ലാസുകളിലോ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ക്ലാസുകളിലോ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, അതുവഴി അവർക്ക് അത് ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
മറ്റ് വിപുലീകരണങ്ങൾ:
കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, ചിത്രീകരണങ്ങളിലെ പ്രതീക കുമിളകൾ പൂർത്തിയാക്കുക).
പ്രവർത്തന ഷീറ്റ് എഴുതിയത്: Valérie du blog Val 10. Val 10 ബ്ലോഗ് കണ്ടെത്തൂ...
