Lost Property എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം
നിങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ച്, വാക്യങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ച്, അവയെ യോജിപ്പിച്ച് ഒരു വാചകം എഴുതുക.
ക്ലാസിൽ ലഭ്യമായ ഭാഷയുടെ പഠനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക (നിഘണ്ടുക്കൾ, അക്ഷരപ്പിശകുകൾ മുതലായവ).
Lost Property © 12foot6
തലക്കെട്ട്Lost Property
തീംഓർമ്മ, കുടുംബ ബന്ധം
വിഭാഗവും കീവേഡുകളുംആഖ്യാനം, സൗഹൃദം, പ്രണയം, ഗൃഹാതുരത്വം, ഓർമ്മ, ഓർമ്മകൾ
പ്രായം (സിനിമയ്ക്ക്)9-11 വയസ്സ്
ദൈർഘ്യം06 min 13 s
തിരിച്ചറിവ്Asa Lucander
സംഗീതംDavid Arch
ഉത്പാദനം12foot6 (യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡം, 2014)
ഒരു നിർമ്മാണ ഡയഗ്രാമിൽ നിന്ന് ഒരു സാങ്കേതിക വസ്തു നിർമ്മിക്കുക.
മെമ്മറിയിൽ കനോപ്പ് തീമാറ്റിക് ടൂർ-ൽ ജീൻ-ലൂയിസ് ജോവാനൗഡ് നിർദ്ദേശിച്ച വിശകലന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പുറമേ, വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവരുടെ അനുഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുക: 1 അവർ എപ്പോഴെങ്കിലും പ്രധാനപ്പെട്ട എന്തെങ്കിലും മറന്നിട്ടുണ്ടോ?
2 ഇതിന് എന്തെങ്കിലും അനന്തരഫലങ്ങൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ?
3 അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് എളുപ്പത്തിൽ ഓർക്കാൻ കഴിയുമോ? അവർ അത് എങ്ങനെ പോകുന്നു?
4 മനപാഠമാക്കുന്നതിൽ ഉറക്കത്തിൻ്റെ നിർണ്ണായക പങ്കിനെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് അറിയാമോ (എന്തിനിടയിലാണ് ഒരു തരംതിരിക്കൽ നടത്തുന്നത്
ഓർമ്മിക്കാൻ അർഹതയുണ്ട്, എന്താണ് ആവശ്യമില്ലാത്തത്)? 5 അവരോ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരോ ചില കാര്യങ്ങൾ മറക്കാതിരിക്കുന്നത് എങ്ങനെ (കുറിപ്പുകൾ, മെമ്മോകൾ, ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ
സ്മാർട്ട്ഫോൺ...)? 6 അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ പേരുകൾ ചോദിച്ച് അവരെ പരീക്ഷിക്കാൻ അവരെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക
കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, പ്രാഥമിക സ്കൂൾ അധ്യാപകർ. അവരെയെല്ലാം ഓർക്കാൻ അവർക്ക് കഴിയുമോ?
ചില ഓർമ്മകൾ സ്ഥലങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ, വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക. അവരുടെ നിലവിലെ ഓർമ്മകൾ ശാശ്വതമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു വസ്തു തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഈ ഒബ്ജക്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് നമുക്കുള്ള കഥ, അത് നമുക്ക് ഉണർത്തുന്നതെന്താണെന്ന് പറയുന്ന ഒരു ചെറിയ പുസ്തകം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചായിരിക്കും ഇത്. ഞങ്ങൾ ഈ ചെറിയ പുസ്തകം പറഞ്ഞ വസ്തുവിൻ്റെ കൂടെയോ അല്ലെങ്കിൽ വീട്ടിലെ ഒരു സംരക്ഷിത സ്ഥലത്തോ സൂക്ഷിക്കും (ഉദാഹരണത്തിന് പാസ്പോർട്ടുകളോ മറ്റ് ഔദ്യോഗിക കുടുംബ രേഖകളോ), അവിടെ അത് കണ്ടെത്തി കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ അത് വീണ്ടും വായിക്കുന്നതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് സന്തോഷം ലഭിക്കും. വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന് ഈ പേജിൽ നിന്ന് ചില ചെറിയ പുസ്തകങ്ങൾ അച്ചടിക്കാൻ-ന് സാധ്യമാണ്.
ചെറിയ ശൂന്യമായ പുസ്തകത്തിൻ്റെ A4 ഷീറ്റ് അവർക്ക് നൽകുക [അച്ചടിക്കാനുള്ള മെറ്റീരിയൽ] (അച്ചടിക്കുമ്പോൾ അതിൻ്റെ വലുപ്പം മാറ്റാതിരിക്കാൻ ശ്രദ്ധിക്കുക). മടക്കിക്കളയുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അവരെ നയിക്കുക (സെൻട്രൽ കട്ട് സ്വയം ഉണ്ടാക്കുക). അവരുടെ വാചകം ഡ്രാഫ്റ്റിൽ എഴുതി തിരുത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, അവസാന പേജിൽ നിർദ്ദേശിച്ച ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, അവർക്ക് അത് വൃത്തിയായി, ചെറിയ പുസ്തകത്തിൽ, ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അത് അവരുടെ സഹപാഠികൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ വായിച്ച് കൊടുക്കാം... വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാം.
പ്രവർത്തന ഷീറ്റ് എഴുതിയത്: Bruce Demaugé-Bost. സ്കൂളിലെ ലിറ്റിൽ എബിസി കണ്ടെത്തൂ...
