My strange grandfather എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം
Cycle 2 : Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’eau et/ou l’air..
Cycle 3 : Matériaux et objets techniques - Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions. Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.
My strange grandfather © VGIK Debut
തലക്കെട്ട്My strange grandfather
തീംApparence, Activités humaines, Relation familiale
വിഭാഗവും കീവേഡുകളുംNarratif, grand-père, relation familiale, excentricité, exclusion, plage
പ്രായം (സിനിമയ്ക്ക്)2, 3
ദൈർഘ്യം08 min 40 s
തിരിച്ചറിവ്Dina Velikovskaya
സംഗീതംC. Maria & E. Kadimsky
ഉത്പാദനംVGIK Debut (Russie, 2011)
Dans le court-métrage, on aperçoit à plusieurs reprises des moulins à vent. Cela donne l’occasion à l’enseignant de travailler sur ce projet de fabrication d’un objet technique tout en matérialisant les propriétés de l’air. Dans un premier temps, on se questionnera sur ce qu’est l’air afin de relever les représentations initiales des élèves puis on passera à la fabrication de l’objet qui pourra être installé dans le jardin pédagogique de l’école ou bien dans la cour de l’école...
Dans un premier temps, les élèves visionneront la vidéo en entier et s’exprimeront librement sur le contenu. Questionner les élèves : « Pour vous, qu’est-ce que l’air ? ». Laisser répondre puis questionner de nouveau : « Connaissez-vous des objets qui fonctionnent avec le vent ? » Après le recueil de leurs propositions, proposer alors un second visionnage. On demandera aux élèves de se concentrer sur les moulins à vent et d’expliquer ce qu’ils ont compris de leur fonctionnement.
Proposer alors de fabriquer des « moulinets » ou moulins à vent en utilisant la ressource Eduscol
L’enseignante présente aux élèves un moulinet à vent (prototype) puis fait découvrir son principe de fonctionnement et ses différentes parties. Questionnement : « Comment peut-il être fabriqué ? » Recherche de solutions : Les élèves élaborent collectivement des étapes de fabrication. Puis, ils lisent collectivement une fiche technique dont les étapes sont comparées aux propositions des élèves. Les oublis éventuels sont alors dégagés.
Fabrication et essais : Par groupe de deux, les élèves fabriquent un moulinet. Ils le testent et réajustent la fabrication si nécessaire.
Séquence et fiche matériel
Liens ressources transversales
Art cinétique
L'art cinétique est un courant artistique qui propose des œuvres contenant des parties en mouvement.
പ്രവർത്തന ഷീറ്റ് എഴുതിയത്: Aurélie Moriceau du blog Maikresse72. Découvrez le blog Maikresse72...
