നിരാശ

രണ്ട് കഥാപാത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ വിശദമായ വിശകലനവും അവയുടെ പൊരുത്തക്കേടിനുള്ള സാധ്യമായ വിശദീകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചയും (ആവേശം, നിരാശ, ശല്യം, കോപം, ചെറിയവൻ്റെ സങ്കടം, അചഞ്ചലത, മുതിർന്നയാൾക്ക് ആശ്ചര്യം) എന്നിവയിലൂടെ ഇത് ആരംഭിക്കാം. രണ്ട് വീക്ഷണകോണുകളുടെ സമമിതി (നിയമത്തിൽ) പൂർണ്ണമായി പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനായി, പങ്കുവയ്ക്കലിൻ്റെയും ചർച്ചയുടെയും നിമിഷങ്ങളുമായി മാറിമാറി വരുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ഇത് എഴുത്തിൻ്റെ രൂപമെടുക്കാം.

രണ്ടാമതായി, സിനിമയിലെ "സംഘർഷത്തിൻ്റെ" സന്ദർഭത്തിൽ ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും: കുടുംബ സംഗമത്തിൻ്റെ പ്രതീക്ഷകൾ, ടെലിഫോണിൻ്റെ പങ്ക്. ഇവിടെയും, ശീലങ്ങളോ പരോക്ഷമായ നിയമങ്ങളോ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ സാഹചര്യം കുഴിച്ചിടുക എന്നതാണ് (ചെറിയ സഹോദരി ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചിരുന്നെങ്കിൽ സ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമാകുമായിരുന്നോ? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൾ അവളുടെ വലിയ സഹോദരിയുടെ ഫോൺ കോൾ തടസ്സപ്പെടുത്താത്തത്? മുതലായവ). മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ, കുട്ടികൾ/മുതിർന്നവർക്കുള്ള ശ്രേണികൾ, വസ്‌തുക്കൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ മുതലായവയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രായോഗിക ചോദ്യം ചെയ്യലുമായി ലിങ്ക് നിർമ്മിക്കാനുള്ള അവസരമാണിത്.

ഈ ക്ലിയറിംഗിന് ശേഷം, ചർച്ച ചെയ്ത ആശയങ്ങൾ വീണ്ടും ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് പ്രതീകങ്ങളുള്ള ഹ്രസ്വ സ്കെച്ചുകൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള സമയം വരുന്നു. ആക്സസറികളില്ലാതെയും വാക്കുകളില്ലാതെയും കളിക്കാൻ കുട്ടികൾ അര ഡസൻ സാഹചര്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, അധ്യാപകന് ഒരു റോൾ റിവേഴ്സൽ നിർദ്ദേശിക്കാൻ കഴിയും: ഒരു ചുമതലയിൽ മുഴുകിയിരിക്കുന്ന കുട്ടിയും അവനോട് എന്തെങ്കിലും ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കുന്ന മുതിർന്നയാളുമാണ്. കുട്ടികൾ ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഒന്നുകിൽ മുൻകൂട്ടി എഴുതി അല്ലെങ്കിൽ, മെച്ചപ്പെട്ട രീതിയിൽ, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. തുടർന്ന് അവർ ക്ലാസ്സിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിന് തയ്യാറെടുക്കുന്നതിന്, ചരിത്ര/സാമൂഹിക ചോദ്യം ചെയ്യലും ധാർമ്മിക/ധാർമ്മിക ചോദ്യം ചെയ്യലും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം. അതിനാൽ സാഹചര്യങ്ങളുടെ പര്യവേക്ഷണം സാമൂഹിക പ്രശ്‌നങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് നിർത്തണം, പ്രത്യേകിച്ചും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ കേന്ദ്ര വിഷയമെന്ന നിലയിൽ നിരാശയുടെ പങ്ക്. സമീപകാല ചരിത്ര നിർമ്മിതിയായ ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംവാദം ഇവിടെ യഥാർത്ഥത്തിൽ പ്രസക്തമല്ല. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, വികാരങ്ങളുടെ പദാവലി, പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്‌ത യുക്തികൾ, റോളുകളുടെ കൈമാറ്റം, ഒരു സംവാദത്തിൻ്റെ അനുകരണം തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ കുട്ടികൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതാണ് പ്രധാനം.

വിപുലീകരണവും റഫറൻസുകളും

• പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ നിന്നുള്ള മറ്റൊരു ഹ്രസ്വചിത്രം: "അസംതൃപ്തി".
• നിരാശ എന്ന സങ്കൽപ്പത്തിൻ്റെ ചരിത്രത്തിൻ്റെ ഒരു അവലോകനത്തിനായി, നമുക്ക് ജോഹന്ന സ്റ്റൂട്ട്-കാഡിയറ്റിൻ്റെ ലേഖനം പരിശോധിക്കാം: "ഫ്രസ്ട്രേഷൻ", ഫിഗർസ് ഡി ലാ സൈക്കോ അനാലിസ്, വാല്യം. 18, നമ്പർ. 2, 2009, പേജ്. 171-179 - CAIRN.-ൽ ഓൺലൈനിൽ ദൃശ്യമാണ്