60-കളിലെ പാരീസിയൻ കഫേകളുടെ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ചിലപ്പോൾ വഞ്ചനാപരമായ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്ന വളരെ രസകരമായ ഒരു ഹ്രസ്വചിത്രം.
Films pour enfants അസോസിയേഷൻ സംഘടിപ്പിച്ച ടക്കോരമ 2021 ഫെസ്റ്റിവലിൽ "French Roast" എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്തു.
ആദ്യം കഥാപാത്രങ്ങളുടെ രൂപവും പിന്നീട് അവ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണെന്നും വിവരിക്കുക.
1-ഭവനരഹിതനായ ഗാസ്പറിൻ്റെ രൂപം.
പഴയ വസ്ത്രങ്ങൾ, അലങ്കോലപ്പെട്ട ഹെയർസ്റ്റൈൽ: പണമില്ലാതെ അവൻ ദരിദ്രനായി തോന്നുന്നു.
അവൻ പരുഷനായ, മുഷിഞ്ഞ, മുഷിഞ്ഞ, വന്യനായി തോന്നുന്നു. അവൻ അല്പം ഭയങ്കരനാണ്.
2-വാൾട്ടർ, ബിസിനസുകാരൻ, റെസ്റ്റോറൻ്റ് ഉപഭോക്താവിൻ്റെ രൂപം.
നന്നായി വസ്ത്രം ധരിച്ച് നന്നായി പക്വതയാർന്നവൻ: അവൻ സമ്പന്നനാണെന്ന് തോന്നുന്നു.
അവൻ ഗൗരവമുള്ളവനും കഠിനനും അഹങ്കാരിയും സ്വയം ഉറപ്പുള്ളവനും ആണെന്ന് തോന്നുന്നു. അത് ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
3-സിസ്റ്റർ മേരി മഡലീൻ്റെ രൂപം.
അവൾ ദയയും സൗമ്യതയും നിരുപദ്രവകാരിയും ആണെന്ന് തോന്നുന്നു.
4-സിനിമയുടെ രണ്ടാമത്തെ 50-ലെ രംഗം വിശദീകരിക്കുക.
ഭവനരഹിതനായ മനുഷ്യൻ റെസ്റ്റോറൻ്റ് ഉപഭോക്താവിനോട് പണം ആവശ്യപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ അവൻ വിസമ്മതിക്കുകയും തൻ്റെ പത്രത്തിന് പിന്നിൽ ഒളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
5-1:20 ന് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
ഉപഭോക്താവ് തൻ്റെ വാലറ്റ് മറന്നതായി തോന്നുന്നു.
6-അവൻ എന്ത് ചെയ്യാൻ തീരുമാനിക്കുന്നു?
ഒന്നും സംഭവിക്കാത്തതുപോലെ പ്രവർത്തിക്കാൻ അദ്ദേഹം തീരുമാനിക്കുകയും കഫേകൾ ശുപാർശ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
7-എന്തിനുവേണ്ടി ?
തൻ്റെ പക്കൽ പണമില്ലെന്ന് കഫേ വെയിറ്ററോട് പറയാൻ അയാൾ ധൈര്യപ്പെടുന്നില്ല.
8-2:55-ന് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
ഭവനരഹിതനായ മനുഷ്യൻ കന്യാസ്ത്രീയോട് (നല്ല സഹോദരി) പണം ചോദിക്കുന്നു, അയാൾ അത് സന്തോഷത്തോടെ നൽകുന്നു. അവളുടെ ബാഗിൽ ധാരാളം പണമുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
9-ഉപഭോക്താവ് എന്താണ് ചെയ്യാൻ തീരുമാനിക്കുന്നത്?
കന്യാസ്ത്രീയുടെ പണം തട്ടിയെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.
10-പോലീസുകാരൻ റെസ്റ്റോറൻ്റിൽ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
ഒരു കള്ളനെ തേടിയുള്ള നോട്ടീസ് പതിക്കാനാണ് അയാൾ വരുന്നത്. പോസ്റ്ററിൽ കള്ളൻ മുഖംമൂടി ധരിച്ചിരിക്കുന്നു.
11-കന്യാസ്ത്രീയുടെ ബാഗ് തുറക്കുമ്പോൾ ഉപഭോക്താവ് എന്താണ് കണ്ടെത്തുന്നത്?
അവൻ കള്ളൻ്റെ മുഖംമൂടി കണ്ടെത്തി.
12-ഈ പോലീസുകാരൻ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്?
മുഖംമൂടി ഉപഭോക്താവിൻ്റെതാണെന്നും അതിനാൽ താൻ കള്ളനാണെന്നും അദ്ദേഹം കരുതുന്നു.
13-എന്നാൽ, വാസ്തവത്തിൽ, അത് എന്താണ്?
കന്യാസ്ത്രീയുടെ ബാഗിൽ മുഖംമൂടി: അവൾ കള്ളൻ.
14-സിനിമയുടെ അവസാനം എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
ഉപഭോക്താവിന് ബില്ലടക്കാൻ കഴിയാതെ കരയാൻ തുടങ്ങുന്നു. വീടില്ലാത്തയാൾ ടിക്കറ്റ് കണ്ടെത്തി അയാൾക്കുള്ള ബില്ലും നൽകുന്നു.
15-കഥാപാത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു എന്നതും യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണെന്നതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക.
വ്യവസായി ഗൗരവമുള്ളവനും ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവനുമായി; എന്നാൽ തൻ്റെ പേഴ്സ് മറന്നുവെന്നും പണം മോഷ്ടിക്കാൻ തയ്യാറാണെന്നും സമ്മതിക്കാൻ അയാൾ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല.
വീടില്ലാത്ത മനുഷ്യൻ നിന്ദ്യനായി തോന്നി; പക്ഷേ, അയാൾക്ക് പണം ആവശ്യമായിരുന്നെങ്കിലും, ബിസിനസുകാരനെ തൻ്റെ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കാൻ തൻ്റെ കൈയിലുള്ളത് നൽകാൻ അദ്ദേഹം മടിച്ചില്ല.
കന്യാസ്ത്രീ സൗമ്യയും നിരുപദ്രവകാരിയുമാണെന്ന് തോന്നി; എന്നാൽ അവൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഒരു കള്ളനാണ്.
16-ഒപ്പം രൂപം നിങ്ങൾക്ക് പ്രധാനമാണോ?
തുറന്ന പ്രതികരണം/സംവാദം.
17-സിനിമയുടെ ഒരു സംഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കുക.
പാരീസിലെ ഒരു ബാറിൻ്റെ ടെറസിൽ, ചുരുട്ട് വലിക്കുന്ന ഒരാൾ ഒരു യാചകനോട് ഭിക്ഷ നിരസിക്കുന്നു. എന്നാൽ ബില്ലിൻ്റെ സമയം വരുമ്പോൾ, സമ്മർദ്ദം ആരംഭിക്കുന്നു: കൂടുതൽ വാലറ്റ് ഇല്ല. എന്തുചെയ്യണം?... ഒരു വൃദ്ധ തൻ്റെ ബാഗിൽ വയ്ക്കുന്ന ഒരു പൊതിയിൽ നിന്ന് എടുത്ത ഒരു കുറിപ്പ് യാചകന് കൊടുക്കുന്നതുവരെ. സ്ത്രീയുടെ ബാഗിൽ നിന്ന് സ്വയം സഹായിക്കാനുള്ള പ്രലോഭനം ശക്തമാണ്. കള്ളന്മാരാണോ ഏറ്റവും ദരിദ്രർ? ഇത് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായാലോ? വൃദ്ധ ഒരു ബാങ്ക് കൊള്ളക്കാരിയും എല്ലാവരേക്കാളും ഏറ്റവും സത്യസന്ധനും ഉദാരമതിയുമായ വൃദ്ധ യാചകയുമാണ്.
വിപുലീകരണങ്ങളും റഫറൻസുകളും
1- സാഹിത്യം
- ലെ ടാർടൂഫ്, മോലിയേർ, 1669.
2- രൂപഭാവങ്ങളെ കുറിച്ച്
ഭാവങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ വഞ്ചനയാണ്. നമ്മൾ പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരെ തെറ്റിദ്ധരിച്ചാലോ? തടിച്ച മൃഗത്തിന് ആർദ്രമായ ഹൃദയമുണ്ടാകില്ലേ? ആവശ്യമില്ലാത്തവനേക്കാൾ ഔദാര്യം കാണിക്കാൻ പാവങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ലേ? പ്രത്യക്ഷതകൾ പലപ്പോഴും നമ്മുടെ അവിശ്വാസമോ ആകർഷണമോ ആയ പെരുമാറ്റങ്ങളെ നയിക്കുന്നു; അവ പലപ്പോഴും യാഥാർത്ഥ്യത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്, മാത്രമല്ല നമ്മുടെ വിധിയെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
എല്ലാ പാഠങ്ങളും വിധിയുടെ രൂപീകരണത്തിനും ആത്മവിശ്വാസം വളർത്തുന്നതിനും മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ബഹുമാനത്തിനും കാരണമാകുന്നു. കാഴ്ചകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു സംവേദനക്ഷമത ഉണർത്താൻ അവ സഹായിക്കുന്നു. രൂപഭാവം പല തരത്തിൽ പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ അത് പലപ്പോഴും നമ്മുടെ ന്യായവിധി, വികാരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ നമ്മുടെ അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവയാൽ വളച്ചൊടിക്കപ്പെടുന്നു.
രൂപം ശരിക്കും പ്രധാനമാണോ? ഈ കോഴ്സിൻ്റെ ലക്ഷ്യം മറ്റുള്ളവരെ നാം കാണുന്ന രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതിഫലനം നൽകുക എന്നതാണ്. നമ്മുടെ സമൂഹം പ്രതിച്ഛായയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ചുള്ള നമ്മുടെ ആശയം ആരംഭിക്കുന്നത് അവരുടെ രൂപത്തിലാണ്. ചിലപ്പോൾ നമ്മുടെ വികാരങ്ങളെ മായ്ച്ചുകളയുന്ന ഈ സ്ട്രെയിറ്റ്ജാക്കറ്റിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കുക, മറ്റുള്ളവരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും അംഗീകരിക്കാനുമുള്ള നമ്മുടെ സംവേദനക്ഷമതയാണ് “ഒരുമിച്ച് നന്നായി ജീവിക്കുക” എന്ന ഈ ആശയത്തിൻ്റെ കാതൽ: സഹിഷ്ണുത, ബഹുമാനം…
- നിർദ്ദേശിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം: കഥയിലെ കഥാപാത്രമായി മാറുക
ഡിറ്റക്ടീവ് അല്ലെങ്കിൽ ത്രില്ലർ വിഭാഗത്തിലെ ഒരു ക്ലാസിക് ചിത്രത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഹ്രസ്വചിത്രമാണ് "ഫ്രഞ്ച് റോസ്റ്റ്". പ്രത്യക്ഷതകൾ ഇതിവൃത്തത്തിൻ്റെ ഹൃദയഭാഗത്താണ്. സംശയിക്കുന്നയാൾ ഒരിക്കലും നിയുക്ത കുറ്റവാളിയല്ല. കഥയ്ക്കിടെ കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ മാറുന്നു, അത് ഗൂഢാലോചനയും സസ്പെൻസും സൃഷ്ടിക്കുന്നു. നന്നായി നിർമ്മിച്ച ഒരു കഥാഗതിയും അവ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിനേക്കാൾ സങ്കീർണ്ണമായി മാറുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളും ഇത്തരത്തിലുള്ള സിനിമയുടെ വിജയത്തിൻ്റെ താക്കോലാണ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്ന ക്രമം എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സങ്കീർണ്ണതയെക്കുറിച്ചും അവ കാണിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചും യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ചും വിശദമായ പഠനത്തിന് മുമ്പുള്ള ഒരു രചനാ സൃഷ്ടിയാണ്. കൂടുതൽ സുസ്ഥിരമായ പ്ലോട്ടിനായി ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ ആഖ്യാനത്തിനിടയിൽ ക്രമേണ പ്രത്യക്ഷപ്പെടണം.
കഥാപാത്രങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രേക്ഷകൻ്റെ ധാരണയുടെ പരിണാമത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് പ്രവർത്തനം. ഇതിന് രണ്ട് പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട്: കഥയുടെ ഘടന മനസ്സിലാക്കുക, വിവരണാത്മക വാചകം നിർമ്മിക്കുക.
1- "ഫ്രഞ്ച് റോസ്റ്റ്" എന്ന ഹ്രസ്വചിത്രം കാണുന്നു. സിനിമയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വാക്കാലുള്ള ചർച്ചയും ചോദ്യം ചെയ്യലും: കഥ സംഗ്രഹിക്കുക, സാഹചര്യം കണ്ടെത്തുക, പ്ലോട്ടിലെ യഥാർത്ഥ വഴിത്തിരിവുകളായി പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. സിനിമയുടെ അസ്ഥികൂടം, സാഹചര്യത്തിൻ്റെ പദ്ധതി, കാലഗണന എന്നിവ കണ്ടെത്തുക.
2- വ്യത്യസ്ത കഥാപാത്രങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. ഗ്രൂപ്പുകളിൽ, രണ്ടാമത്തേതിൻ്റെ വിവരണാത്മക ഷീറ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക, അവയുടെ ശാരീരികവും ധാർമ്മികവുമായ സവിശേഷതകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ക്ലാസ് ഗ്രൂപ്പ് എക്സ്ചേഞ്ച് സംഘടിപ്പിക്കുക.
3- വാമൊഴിയായി, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് സ്വയം ഇടുക, ഈ സന്ദർഭത്തിൽ അവർ അവരുടെ സാഹചര്യം എങ്ങനെ അനുഭവിക്കുന്നുവെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.
4- റൈറ്റിംഗ് പ്രോജക്റ്റ്: ഒരു കഥാപാത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവർക്ക് തോന്നുന്നതും അവർ കാണുന്നതും എഴുതുക. കഥാപാത്രത്തിൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് നിങ്ങളെത്തന്നെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് രസകരമായ ഒരു സംവാദത്തിന് കാരണമാകുന്ന കഥയുടെ വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ ഉയർന്നുവരാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
പാട്രിസ് റോക്കാസ് നിർദ്ദേശിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
ഫ്രാൻസിലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെയും CNC യുടെയും പിന്തുണയോടെ സൃഷ്ടിച്ചത്.
കുടുംബത്തോടൊപ്പം സിനിമ കാണൽ, വീട്ടിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ക്ലാസിൽ അധ്യാപകരോടൊപ്പം.
