Activitat pedagogica a l'entorn del cortmetratge Automne
Identificar los ritmes ciclics del temps.
Identificar de tipes d'organizacion espaciala, los compausants d'un païsatge e d'un environament natural.

Automne © LISAA
TítolAutomne
TèmaSasons
Genre e mots clausNarracion, sasons
Cicle (pel filme)3-11 ans
Durada06 min 52 s
RealizacionY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier
MusicaNicolas-Marie Santonja
ProduccionLISAA (France, 2016)
Descobrissètz e identificatz una sason e sas caracteristicas: la tardor.
Trobar son camin dins lo temps es pas aisit pels enfants pichons. Aquela nocion lor sembla inaccessibla. Es doncas important de començar per d'elements concrèts e visibles per suscitar lor curiositat e espandir lor coneissença d'aquela nocion plan abstracha. Per aquò far, es interessant de partir de lor vida vidanta e dels elements que ressonan amb eles. Las sasons que tornan a un ritme definit, que se seguisson e que son pas parièras son de supòrts evocatius que donan als pichons d'indicis visuals que lor permeton de veire e de comprene lo passatge del temps.
«Dins l’obrador de sason, monsur Champignon fa de l’auton, sa sason preferida.S’acabarà a temps per que l’ivèrn se ponga? »
Mercés a aquel cortmetratge, los escolans poiràn descobrir una sason particulara que marca lor retorn en classa cada an: l'auton. Sas caracteristicas naturalas, observablas per totes, son presentadas d'un biais poetic a travèrs un bolet antropomòrf agissent sus la tèrra coma un escultor façonant son òbra.
Etapas de l'activitat
1- Regardar lo filme dins son entièr
2- Recuelh de reaccions e questionaments des escolans se cau
3- Recèrca Suggerir que los escolans efectuen una segonda visualizacion ont se deuràn concentrar sus d'elements diferents (dividir los escolans en grops d'observators, cada grop en se prenent en carga d'un sol tèma):
4- Partejar En utilizant las diferentas fichas dels elements de l'istòria per manipular e/o afichar sul tablèu, afichar las accions de Sénher Seta per òrdre cronologic. Associatz jos cada acte l'efièch
produsit sus la Tèrra. Plaçatz los 3 relòtges al bon luòc sus la sequéncia cronologica de las accions (clau de responsa provesida).
5- Aplicacion possibla Ficha d'exercici en utilizant d'imatges sequencials per metre a fin de seguir las diferentas caracteristicas de la tardor.
Imprimir los materials per aquesta activitat...
D'extensions possiblas
Ficha d'activitats escricha per: Maîtresse Aurel. Descobrissètz lo blòg de la mestressa Aurel...
