Bottle qısametrajlı filmi ətrafında maarifləndirici fəaliyyət
Elmi yanaşmaları tətbiq edin. Müvafiq alətlər və metodlar
Bottle © Kirsten Lepore
BaşlıqBottle
Mövzudostluq
Janr və açar sözlərHekayə, dostluq, qar adamı, qum adamı, dəniz dənizində şüşə, yazışma
Yaş (film üçün)3-11 yaş
Müddət5 min 25 s
ReallaşmaKirsten Lepore
MusiqiSans musique
İstehsalKirsten Lepore (États-Unis, 2010)
Maddənin dünyasını araşdırın.
Filmin sonunu tam başa düşmək üçün həlledici təcrübələr (duz, şəkər və s.)
Ardıcıllığın məqsədi cizgi filminin hekayəsinin başa düşülməsini asanlaşdırmaq üçün dolayı məqsədlə həll olma xüsusiyyəti anlayışına yanaşmaqdır.
Bu fəaliyyət bir neçə sessiyada təşkil edilə bilər.
Bir stəkan duzlu su ilə bir stəkan duzsuz suyu müqayisə edin, buna görə də vizual olaraq eynidir. Bu iki eynəkdə eyni şeyin olub olmadığını necə bilirsiniz? Məsələn, suyun dadına baxaraq, şagirdlər stəkanda duzlu su olduğunu aşkar edəcəklər. Su və duzdan duzlu su hazırlayın və duzun suda yox olduğunu anlayın.
Uşaqlardan bir parça ağ şəkər və bir parça qəhvəyi şəkəri suya batırmağı xahiş edin, sonra müxtəlif həll mərhələlərini çəkin.
Müxtəlif materialların suda mümkün həll olub-olmaması ilə təcrübə aparın. Təcrübənin nəticəsini söyləyin və ya yazın.
Bu fəaliyyət və məktəbdə filmlərdən istifadə haqqında ətraflı məlumat üçün Marjolaine Rouzeau memuarını yükləyin...
Fəaliyyət vərəqi tərəfindən yazılmışdır: Marjolaine Rouzeau
