Qeyri-mümkün dostluq haqqında təsirli qısametrajlı film.
Qar adamı, bir çox uşaq üçün vacib bir oyun. Nə üçün sinifinizdəki tələbələri bu stop-motion filmi, qum və ya qarla həcmli animasiya, fotoşəkillər əsasında hekayə yaratmağa dəvət etmirsiniz?
Hekayəni, mövzunu anlayın, həssaslığınızı ifadə edin və tənqidi düşüncənizi həyata keçirin.
1Filmin əsas personajları kimlərdir?
Qum adamı və qar adamı.
2Onlar filmdə nə edirlər?
Ünsiyyət qururlar, dənizə butulka göndərməklə yazışmalar qururlar.
3Onlar nə ilə ünsiyyət qururlar? Sözlərlə? Mətnlərlə?
Sözlərlə deyil, ətraf mühitin elementləri ilə ünsiyyət qururlar. Qar adamı qar, şam iynələri göndərir... Qum adam göndərir qum, yosun, mərmi...
4Niyə iki personaj ünsiyyət qurmağa çalışır?
Bəlkə özlərini tək hiss edirlər? Bəlkə dost axtarırlar?
5Filmin sonu necedir?
İki personaj dənizin dibində bir tacir olaraq həqiqətən görüşmək və dənizi keçmək qərarına gəlir. Təəssüf ki, onların təbiəti suda uzun müddət qalmağa imkan vermir: hər ikisi həll olur.
6Bu gün biz ən çox necə ünsiyyət qururuq? Hansı alətlərlə?
Telefonlar, smartfonlar, e-poçtlar, həm də sosial media (Facebook, Twitter, Instagram...) ilə.
7Göndərən və alıcı nədir?
Göndərən mesajı göndərən, qəbul edən isə onu qəbul edəndir.
Milli Təhsil Nazirliyi və CNC-nin dəstəyi ilə yaradılmışdır.
Ailə ilə filmə baxmaq, evdə valideynlərlə və sinifdə müəllimlərlə tərbiyəvi fəaliyyətlər.
