Quin sentit té veure pel·lícules? Què oferim als nens? Quines opcions tenen? Per què pel·lícules mudes? Per què pel·lícules gratuïtes?
Mestres de primària i productors de pel·lícules d'animació, la nostra tasca ens ha portat a interessar-nos per la dimensió educativa del cinema i curtmetratges per a públic jove.
Els nens poden triar el que veuen? Curtmetratges per donar a conèixer les pràctiques artístiques i donar suport als currículums de primària.
El cinema estimula la sensibilitat artística i contribueix al desenvolupament intel·lectual, sensorial, emocional i relacional dels infants.
Durant la vida escolar, les pel·lícules creen referents comuns i permeten als infants, des de ben petits, aprendre a conviure i desenvolupar la seva personalitat. Com passa amb la literatura, la pintura o la música, el cinema et permet relaxar-te però també construir els teus gustos.
Els alumnes aprenen a tenir una opinió sobre el que veuen. Cada nen pot decidir quines són les seves pel·lícules preferides, aquest és el punt de partida de la creació.
El nostre portal Films pour enfants se centra en la dimensió poètica i l'originalitat dels universos visuals; esperem que esdevingui una eina de desenvolupament, conscienciació i despertar artístic.
Tingueu una opinió sobre el que mireu
Demaneu als nens la seva opinió sobre el que estan veient. Donar-los ganes de dibuixar, explicar històries, compartir les seves experiències, intercanviar opinions i inventar noves pràctiques artístiques.
El nostre sistema educatiu posa l'accent en la igualtat d'oportunitats i la democratització cultural. Més enllà de les desigualtats socials, l'educació artística ha de permetre a cada alumne un accés igualitari al coneixement en l'àmbit de l'art.
Els nens aprenen a l'escola però també fora de l'escola i escollir pel·lícules gratuïtes té en compte el temps extraescolar i extraescolar de la mateixa manera que el temps escolar. Les eines i serveis en línia gratuïts a Internet amplien l'espai de l'aula i permeten compartir recursos digitals però també les condicions d'ús entre escoles i pares.
El nostre portal ofereix la possibilitat de tornar a veure a casa pel·lícules estudiades a classe.
Ens veiem a l'escola, ens tornem a veure a casa
Molts directors, escoles d'animació i productores posen les seves pel·lícules de forma gratuïta a Internet amb l'únic objectiu de compartir la seva passió pel cinema. Els curtmetratges rarament són pel·lícules comercials i avui dia hi ha pocs dispositius i models econòmics que permetin la viabilitat financera.
Un nou model econòmic
La visualització gratuïta no exclou la remuneració dels autors.
Hem implantat un model econòmic per remunerar els titulars de drets que ofereixen les seves pel·lícules de manera gratuïta a Internet.
El professorat però també les institucions i associacions educatives, culturals i socials tenen la possibilitat de subscriure's a una plataforma en línia per a l'ús no comercial de pel·lícules en públic, en forma de tallers, des de terminals d'establiments o durant les projeccions públiques.
Cada subscripció a la plataforma ens permet remunerar els autors de les pel·lícules, continuar oferint les pel·lícules de manera gratuïta a Internet i contribueix a la difusió del cinema de qualitat per al públic jove. Per fomentar i ajudar a la creació de pel·lícules d'art, l'associació redistribueix el 25% dels ingressos als titulars dels drets de les pel·lícules.
Igualtat d'accés al setè art
La subscripció al portal offline també significa, com el crowdfunding, fomentar la creació i distribució de pel·lícules de qualitat.
Accés universal a recursos educatius oberts
La UNESCO també fomenta l'accés universal a una educació de qualitat i estem considerant la creació i l'ús de recursos educatius oberts (OER) com a materials d'ensenyament i aprenentatge gratuïts.
Els llargmetratges muts pràcticament han desaparegut de les pantalles però la producció de curtmetratges sense paraules és prolífica. Seleccionem principalment pel·lícules muts, no perquè no apreciem les obres mestres del cinema parlant, sinó perquè el cinema mut dóna veu als nens.
Experimenta mirant una pel·lícula muda com The General Mechanic de Buster Keaton i Clyde Bruckman (1926) amb els teus alumnes o fills. Des del primer minut, la pel·lícula muda es transforma en una pel·lícula amb tants diàlegs com nens! Ni un segon sense comentaris, interpretacions, preguntes i rialles dels nens.
El cinema en silenci dóna veu als nens
La importància de l'univers sonor és de primer ordre amb el cinema mut i l'estudi del paper de la música i els efectes sonors en la posada en escena d'una pel·lícula resulta fascinant.
Diverteix-te amb els alumnes mirant un curtmetratge amb els ulls tancats, molt ric en lliçons sobre la influència dels sons en les emocions i els efectes dramàtics d'una pel·lícula.
Els formats curts són especialment adequats per als espectadors joves perquè permeten als més petits mantenir la seva atenció i curiositat.
Mireu menys però es veuen millor
Els nens no han de ser sotmesos al que veuen com a consumidors passius i els curtmetratges permeten que els nens siguin espectadors actius.
Espectadors actius
El cinema ha d'enriquir el món real i no substituir-lo. Massa imatges animades poden perjudicar les activitats del món real, però també el temps lliure per somiar despert i aquells moments d'avorriment tan valuosos per al desenvolupament dels nens.
Hem creat aquest portal per convidar els nens a mirar menys però millor.
Perquè n'hi ha molt poques, sorprenent, donada la quantitat de pel·lícules a Internet. Vam començar buscant pel·lícules per mostrar als nostres propis fills.
Courtmetratges educatius meravellosos
Vam trobar molts que ens van agradar, però vam haver de navegar d'un lloc a un altre, guardant els enllaços. No hem trobat cap portal per accedir a les pel·lícules. Tants recursos en línia, materials educatius gratuïts i meravellosos curtmetratges propicis per a l'educació i la creativitat dels nens, invisibles per al públic en general, professors, pares però sobretot nens!
D'altra banda, molts directors ofereixen les seves pel·lícules de manera gratuïta a Internet; però, malauradament, és difícil que els pares o els professors els trobin. L'objectiu de la nostra selecció de Films pour enfants és, per tant, augmentar la visibilitat de les pel·lícules i orientar els adults en les decisions que prenen pels seus fills.
A partir dels 3 anys, i fins als 99 anys! De fet, les pel·lícules seleccionades no són pel·lícules creades especialment per a nens. Són encara més pel·lícules adreçades a adults. Això també és el que ens interessa amb aquest portal de cinema: oferir als nens pel·lícules que no tenen fàcil oportunitat de veure.
TV? Aquesta eina no et permet triar el moment ni el contingut...
Pel que fa a les pel·lícules per a menors de 6 anys, de 2 a 3 hores setmanals, i sobretot amb pares. No hem de mostrar només pel·lícules als nens, ha de ser un moment compartit amb pares, professors o amics, que permeti la discussió.
Els nens poden triar el que veuen?
Com els videojocs, són unes eines educatives meravelloses, si els nens no es queden sols. Entre els 6 i els 15 anys, els nens, sens dubte, optaran per veure pel·lícules amb més regularitat, però creiem que aquesta no s'ha de convertir en una activitat ordinària, ha de seguir sent un moment màgic.
Menja les teves mongetes verdes! Sí, és important. Potser al nen no li agrada una pel·lícula, però la diversitat d'experiències és important.
A més, els gustos poden canviar, però encara que mai li agradin les mongetes verdes, les haurà tastat.
Els blockbusters estandarditzen molt ràpidament els gustos dels infants des de ben petits i pensem que s'ha d'intentar molt aviat oferir-los més diversitat, això és cert per a la literatura, la música, les arts plàstiques, així com per als àpats.
El lloc no només el veuen professors de l'escola, pares i nens. Cada cop més directors, directors de festivals i altres professionals del cinema el consulten.
Hem volgut descobrir i compartir una mica l'univers subjacent de les pel·lícules, els referents conscients o inconscients dels directors. Igual que el qüestionari Proust i el seu origen anglès anomenat “Confessions”, aquest qüestionari pretén revelar una mica els gustos i aspiracions dels creadors.
A diferència del qüestionari de Proust, no fa preguntes sobre el món real dels creadors (p. ex.: la meva virtut preferida, allò que més aprecio dels meus amics, etc.) sinó sobre el seu món imaginari (p. ex.: el personatge de ficció que m'agradaria conèixer, el món de ficció en què no m'agradaria viure).
Aquest qüestionari destaca part del darrere de les escenes de la creació: l'univers oníric dels creadors, els mons imaginaris que els influeixen.
"Només a través de l'art, podem anar més enllà de nosaltres mateixos, saber què veu un altre en aquest univers que no és el mateix que el nostre i els paisatges del qual haurien quedat tan desconeguts per a nosaltres com els que es poden trobar a la Lluna".
— El temps trobat, Marcel Proust
"Tens els cabells daurats. Aleshores serà meravellós quan m'hagis domesticat! El blat, que és daurat, em farà recordar de tu. I m'agradaria el so del vent al blat. »
— El Petit Príncep, Antoine de Saint-Exupéry
"L'artista té el poder de despertar la força per actuar que està adormida en altres ànimes".
—Friedrich Nietzsche